Configuração epistemológica da ciência da informação no Brasil em uma perspectiva pós-moderna: análise de periódicos da área

Abstract

A ciência na pós-modernidade reflete as revoluções científicas ocorridas no final do século XIX e início do século XX. As rupturas e crises paradigmáticas proporcionaram o debate em torno de uma nova ciência, na qual o desenvolvimento do conhecimento se processa através de contextos relacionais e de complexidade. A mudança na relação do sujeito com o objeto toma parte no processo de desmistificação da razão, sugerindo a necessidade de uma teoria do conhecimento aberta à transversalidade de pensamento e a quase todos os eventos de ordem e de desordem que conduzam a uma pluralidade conceitual e metodológica. Este é o contexto no qual se procura pensar a ciência da informação. Nesse sentido, o principal objetivo deste trabalho é analisar o estatuto científico da ciência da informação na pós-modernidade. O procedimento adotado partiu de um estudo epistemológico, traçando uma síntese do desenvolvimento do pensamento filosófico científico ocidental até a pós-modernidade. A seguir, procedeu-se ao levantamento e à análise de artigos selecionados em periódicos da ciência da informação no Brasil, do período de 1972-2002. Foram utilizados 37 textos, selecionados de acordo com um conjunto de categorias estabelecidas a partir do referencial teórico da pesquisa. Constatou-se que, nesse período, pouco se discutiu, em ciência da informação no Brasil, sobre as características relacionadas ao pensamento (filosófico) científico na pós-modernidade.

A abordagem sistêmica na pesquisa em Engenharia de Produção

“…Nas abordagens clássicas da ciência, a realidade é considerada como uma realidade objetiva, ou seja, a realidade é dissociada do observador, e única. Nas abordagens científicas mais atuais (SANTOS, 1988;FRANCELIN, 2004) fica claro que a realidade é subjetiva e diversa, ou seja, ela depende não Após a definição do problema é necessário formular algumas hipóteses de possíveis soluções. Essas hipóteses podem corresponder a "modelos" de solução.…”

Perspectivas em (in)formação: tendências e tensões entre abordagens físicas, cognitivistas e emergentes

“…Isso conduz à sugestão de que o campo apresenta-se como um conjunto de problemas, soluções e modelos, e de que muitas vezes converte-se a transdisciplinaridade em incorporação acrítica de teorias de outros campos, sem efetiva coerência ou entrosamento, ou mesmo sem uma saudável atitude de renovação. Francelin (2004), em um exaustivo estudo epistemológico realizado em periódicos brasileiros da Ciência da Informação com base na identificação de termos relacionados à pós-modernidade, chega à conclusão, entre outras, de que vários termos são utilizados de modo não condizente com o uso em suas fontes originais. Assim, tomando um exemplo, constatou-se que o termo paradigma aparece, nos artigos, dissociado de perspectivas que retomem as revoluções científicas ou o progresso do conhecimento, básicas para o pensamento de Kuhn ou Popper.…”

Caracterización temática de la investigación en Ciencia de la Información en Brasil en el período 2000-2009

“…Particularmente, para el objeto de estudio de este trabajo sesgado hacia los temas preponderantes de investigación, se cuentan numerosos antecedentes. Por un lado se ubican trabajos enfocados al análisis de alguna temática en particular (Mendonça, 2000;Francelin, 2004;Freire, 2008); por otro, aquellas investigaciones orientadas a explorar múltiples indicadores en los artículos publicados en una sola revista o fuente (Vieira, 1997;Mueller et al, 2000;Pecegueiro, 2001;Silva, 2002;Pinheiro et al, 2005;Liberatore et al, 2007); finalmente y como antecedentes más cercanos y directos aparecen aquellos trabajos cuyo objetivo es indagar el comportamiento temático de la investigación en un período de tiempo suficientemente amplio (Pecegueiro, 2002;Pinheiro, 2005;Araújo;Melo, 2011).…”