Conceptualización de las pautas de crianza de buen trato y maltrato infantil, en familias del estrato socioecon ómico bajo: Una mirada Cualitativa

Abstract

Child abuse is a complex and multidimensional phenomenon, which is influenced by variables from the family system and the social context. One of the central problems of research on child abuse is conceptualizing the phenomenon. This article presents and discusses results of a qualitative study on child abuse conceptualization. The first part includes a review of the main difficulties involved in defining what is meant by child abuse that have been reported in the literature. Specifically, the following issues are analyzed: (a) methodological difficulties, (b) historical and cultural issues, (c) viewpoints from different disciplines, and (d) implications for assessing the problems magnitude. The second part includes a description of the qualitative method used and the main findings of the study, which was targeted at inquiring about child rearing patterns and conceptualizations of child abuse in Temuco; as perceived from the perspective of professionals and community members. The main findings are presented in five categories: (a) child rearing patterns of good treatment, (b) prevailing values, (c) physical abuse, (d) emotional abuse, and (e) sexual abuse. Lastly, the findings are discussed taking into account results from international research in the area and implications from social intervention policies.

Maltrato infantil. Una revisión teórica de las consecuencias y comportamientos en los menores de edad

“…Algunas percepciones, siguiendo a Aracena et al (2002) quienes consideran que en las comunidades el maltrato es percibido como "algo normal", en donde el "castigo físico" es aceptado como una pauta de crianza. Además, algunas creencias y prácticas sobre el maltrato infantil son percibidas como pautas de buen trato según la OMS-OPS (2002) en el Informe Mundial sobre la Violencia y la Salud, en el cual se enfatiza que el factor cultural influye en la frecuencia y severidad del castigo físico.…”

“…Por consiguiente, las vivencias de este tipo de maltrato pueden generar conductas de agresividad en los niños. (Bolger et al 1998;Gabel et al 1990;Haskett y Kistner, 1991) En concordancia con lo anterior, Aracena et al (2002) considera que el maltrato físico no solo deja daños corporales, también genera afectaciones psicológicas como: dificultad para estudiar, baja autoconfianza, conductas agresivas, retraimiento, desaliento e inquietud.…”

Investigación sobre psicoterapia en abuso sexual infantil: ¿Una tarea pendiente en Chile?

“…La revista de psicología de la Universidad de Chile ha publicado 40 números desde el año 1992. De los 7 artículos resultantes de la búsqueda, 2 no se relacionan directamente con el ASI si no que abordan el fenómeno más general del maltrato infantil (Aracena, Balladares, Román & Weiss, 2002;Florenzano et al, 2005). 1 se relaciona con el ASI y los indicadores de los test gráficos, pero no con la psicoterapia (Opazo & Rivera, 2010).…”

Pautas de crianza: el sentido para las madres comunitarias del corregimiento de Mocondino-Nariño-Colombia

“…Respecto a la década comprendida entre los años 1992 a 2002, se tuvo en cuenta dos investigaciones: una de ellas desarrollada en Chile, por Cabello (1992), y la otra en España, trabajada por Aracena et al (2002). El primer estudio genera una retroalimentación a la presente investigación, puesto que hace ver que las pautas y las prácticas de crianza pueden ser trabajadas desde otras áreas: salud, nutrición y bienestar psicosocial.…”

“…De igual manera, Aracena (2002) las define como aquel sistema en el cual todas las personas que están a cargo de los niños, tienen un papel específico y deben tomar conciencia de que necesitan de un cuidado especial, para que cuando lleguen a su adolescencia no carezcan de afecto por parte de su familia, y puedan llevar una vida llena de satisfacciones tanto a nivel personal como social, para así alcanzar todas las metas que desde un principio de la infancia se tuvieron presentes a ser realizadas en alguna etapa de su vida.…”