Este artigo apresenta um mapeamento sistemático que investiga o estado daarte das práticas pedagógicas na educação a distância. As buscas aconteceram nas bibliotecas digitais ACM, IEEE Xplore, Springer e Scopus. Foram revisados cento e cinco artigos no período selecionado de 2007 a 2017. Neste artigo são evidenciados os resultados atingidos na busca, a fim de compreender quais práticas estão sendo utilizadas, amparadas por quais ferramentas e de que forma essas práticas estão sendo avaliadas na educação a distância.