Concepciones de niño y modos de relación de cuidadores y profesionales con niños institucionalizados, Colombia

Abstract

Este artículo explora las diferentes concepciones de niño y las formas de relación que tienen los profesionales y los cuidadores de niños y adolescentes en una institución de protección en Colombia. Se parte del supuesto que tanto las concepciones de sujeto, como los modos de relación orientan las prácticas de los cuidadores en la institución. Durante el estudio se analizan 13 entrevistas realizadas a cuidadores y profesionales de la institución de protección, observaciones participantes y documentos. Emergen tres concepciones de niño: el niño como hijo de Bienestar, el niño resiliente, y el niño en carencia. Los profesionales y cuidadores se encuentran en tensión entre su labor profesional de restitución de derechos y la labor de crianza tradicionalmente desempeñada por las familias. Palabras claveBienestar de la infancia, derechos del niño, institucionalización. R e v. l a t i n o a m . c i e n c . s o c . n i ñ e z j u v. · Vo l . 1 7, N o . 2 , j u l . -d i c . d e 2 0 1 9 E -I S S N : 2 0 2 7 -7 6 7 9 · h t t p : / / d x . d o i . o r g / 1 0 . 1 1 6 0 0 / 1 6 9 2 7 1 5 x . 1 7 2 0 9 ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN jesanchez@icesi.edu.co Conceptions of children and ways of relating between caregivers and professionals and institutionalized children, Colombia Abstract (descriptive)This article explores the different conceptions of children and the ways of relating between caregivers and professionals and children and adolescents in a protection institution in Colombia. It is assumed that both the conceptions of children and the different ways that adults have of relating to them guide the caregivers' practices in the institution. During the study, 13 interviews with caregivers and professionals of from protection institution were conducted along with participant observation and documents analysis. Three conceptions of the child subject emerged: the child as a son/daughter of the welfare system, the resilient child and the child in need. Professionals and caregivers face tension between their professional work to facilitate the restitution of these children's rights and the parenting role traditionally carried out by families. KeywordsChild welfare, rights of the child, institutionalization. Concepções de infância e modos de relação entre cuidadores e profissionais com a infância institucionalizada, ColômbiaResumo (descritivo)Este artigo considera as diferentes concepções de crianças e os tipos de relacionamento que profissionais e cuidadores de crianças e adolescentes têm em uma instituição de proteção na Colômbia. Parte-se do suposto que tanto as concepções de sujeito, como os modos de relacionamento orientam as práticas dos cuidadores em uma instituição. Neste estudo, analisam-se 13 entrevistas realizadas a cuidadores e profissionais da instituição de proteção, observações participantes e documentos. Emergem três concepções de criança: a criança como filho de bem-estar, a criança resiliente, e a criança em carência. Os profissionais e cuidadores encontram-se em tensão entre o seu labor profissional de restituição...

Cuidado a Los Adolescentes Institucionalizados: Perspectiva De Las Madres Cuidadoras

“…También, indica la enfermera, inculcan buenos hábitos de higiene como el baño diario, el cepillado dental después de las comidas, el recorte de uñas y del pelo, y el uso de ropa limpia, para que tengan buena imagen personal. Resultados corroborados con el estudio de Sánchez, Castro, Cantor y Bolaños (2) , al concluir que los cuidadores de niños institucionales se ocupan principalmente de cubrir necesidades básicas como la alimentación y la higiene.…”

“…Las madres cuidadoras están pendientes del estado emocional, informan si observan alguna alteración en el comportamiento a la psicóloga, la enfermera, y al tutor (padre), para tratamiento y seguimiento; promueven una buena relación, brindan afecto y llegan a formar lazos estrechos de con anza, pues la mayoría proviene de hogares disfuncionales y tienen carencias afectivas o conductas agresivas. Los niños y adolescentes institucionalizados son vulnerables, y necesitan superar el sentimiento de abandono (2) , y esto es logrado cuando los cuidadores brindan apoyo emocional. Este apoyo es aceptado por los adolescentes porque desean ser escuchados y comprendidos, buscan la manera de resolver sus con ictos, intentan saber cómo equilibrar la vida con respecto a lo que sienten y lo que quieren ser (11) .…”

“…La problemática de infantes y adolescentes de ambos sexos que carecen del cuidado directo de sus familias en el trayecto de su crianza muestra derechos vulnerados en sus propios grupos familiares, al ser sometidos a violencia intrafamiliar, maltrato, abandono y otras situaciones que pueden dañar su salud física y mental. Frente a ello, una alternativa es institucionalizarse y vivir en los centros de acogida (1,2) . Según datos del Plan Nacional Integral de Bienestar Familiar (INABIF) de Perú, aproximadamente 17.000 niños(as) y adolescentes abandonados son ubicados en los Centros de Atención Residencial (CAR), con el n de alcanzar el bienestar y desarrollo personal, potenciar sus capacidades para que cuando cumplan la mayoría de edad sean personas productivas para la sociedad, la comunidad y la familia (3) .…”

“…En ese sentido, las instituciones de esta índole tienen que ser propicias para generar un ambiente cálido e inspirador, similar a un ambiente familiar positivo, a n de: establecer lazos seguros y sanos, reconstruir los vínculos con su familia, se relacionen y conecten con otras redes sociales para que vean referencias adecuadas a su etapa de vida (1) . Sin embargo, algunas investigaciones reportan un dé cit en los infantes y adolescentes que son institucionalizados frente a los que están en contextos familiares, en aspectos que abarcan el comportamiento, las competencias psicosociales y el crecimiento y desarrollo (2,4,5) . Esta situación llega a ser compleja cuando los residentes son adolescentes, pues atraviesan una de las etapas de la vida más complicada por los diversos cambios y con ictos que enfrentan (6) ; realidad que los cuidadores y profesionales que laboran en estas instituciones deben reconocer y actuar.…”

«Ella es mi favorita»: perspectivas infantiles sobre el buen cuidado en residencias

“…Al analizar la literatura nacional e internacional sobre cuidado en ámbitos residenciales es posible observar que la mayoría de estas investigaciones se han centrado en las perspectivas de los adultos y adultas sobre el cuidado, examinando las opiniones de profesionales, directivos o cuidadores (Gallegos et al, 2018;Sánchez-Reyes et al, 2019;Scopinho & Rossi, 2017). La investigación se ha mostrado renuente a documentar y analizar las opiniones de los propios niños y niñas sobre el tema del cuidado (Elden, 2012;García-Quiroga & Salvo-Agoglia, 2020), lo cual es relevante considerando el amplio desarrollo de los estudios de la infancia que han destacado la necesidad de escuchar y valorar las perspectivas de los niños y niñas en la toma de decisiones y en la elaboración de las políticas públicas (Carnevale, 2020;Christensen & James, 2017;Francischini & Fernandes, 2016;Malone & Hartung, 2010;Stafford et al, 2021;Vergara et al, 2015).…”