Computational Thinking : Media Pembelajaran CSK (CT-Sheet for Kids) dalam Matematika PAUD

Maharani, Swasti; Nusantara, Toto; As’ari, Abdur Rahman; Qohar, Abd.

doi:10.31004/obsesi.v5i1.769

Cited by 30 publications

(28 citation statements)

References 16 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Adapun penelitian lain pengembangan modul sains untuk meningkatkan computational thinking anak hanya diperuntukkan untuk anak sekolah dasar (Mensan et al, 2020). Selanjutnya penelitian pengembangan lain berupa media pembelajaran berbentuk lembar kerja anak PAUD untuk meningkatkan computational thinking anak (Maharani et al, 2020).…”

Section: Pendahuluanunclassified

E-Modul Pembelajaran Coding Berbasis Pengenalan Budaya Indonesia untuk Meningkatkan Computational Thinking

Harahap

Eliza

2022

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

Pengenalan budaya sejak dini merupakan hal yang perlu diajarkan dalam melestarikan sosial budaya. Pengenalan budaya dapat dilaksanakan melalui pembelajaran coding yang merupakan inovasi pembelajaran dalam mengajarkan computational thinking anak yang memuat keterampilan dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi dan algoritma. Salah satu inovasi yang dapat dilakukan dalam pembelajaran tersebut agar proses pembelajaran lebih menarik dengan mengembangkan sebuah e-modul. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas, praktikalitas dan efektivitas e-modul pembelajaran coding berbasis pengenalan budaya Indonesia. Jenis penelitian yaitu reseach and development dengan model desain yaitu ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan analisis angket validasi modul yaitu modul pembelajaran yang dikembangkan mencapai tingkat 87% dengan kategori sangat valid. Modul pembelajaran yang dikembangkan pada hasil uji praktikalitas sebesar 89,7% dengan kategori sangat praktis. Modul pembelajaran yang dikembangkan pada uji efektivitas melalui kegiatan pretes dan postest mengalami peningkatan sebesar 88% dengan kategori sangat efektif.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

E-Modul Pembelajaran Coding Berbasis Pengenalan Budaya Indonesia untuk Meningkatkan Computational Thinking

Harahap

Eliza

2022

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Untuk anak usia dini, media pembelajaran memiliki peran vital dalam pembelajaran. Hal ini dikarenakan pada usia tersebut anak masih pada tahap (Maharani, Nusantara, As'ari, & Qohar, 2020). Tantangan memberikan ilmu pengetahuan semakin teruji dengan adanya pandemi dimana dampak terburuk dari pandemi Covid-19 adalah dengan mengharuskan pelaksanaan pembelajaran jarak jauh.…”

Section: Admaunclassified

Pendampingan Proses Pembuatan Soal Berbasis Computational Thinking kepada Guru pada Guru-Guru Tingkat SD dan SMP Kecamatan Sakra, Kabupaten Lombok Timur

Sriwinarti

Apriani

Supatmawati

et al. 2022

ADMA

View full text Add to dashboard Cite

Thinking about computing or Computational Thinking (CT) is one of the problem solving techniques that is very important today to prepare the next generation to be competitive in this digital economy era. This skill teaches students how to think the way scientists think, to solve real-world problems. In training or familiarizing children with CT, this can be done by including or adding CT to the learning strategy. The intended strategy can be related to the packaging of the material, the learning media used, or an interesting learning model that can familiarize children with CT. The learning media used are expected to help children understand the subject matter. For early childhood, learning media has a vital role in learning. This is because at that age children are still at the stage of learning while playing. On August 6, 2019, Bumigora University signed a charter of cooperation with the coordination of the national committee (National Board Organization (NBO) bebras Indonesia), where for the next 5 (five) years Bumigora University will become a partner in realizing PANDAI students . PANDAI, is the name chosen as the movement to socialize CT, which stands for Pengjar Digital Era Indonesia. The PANDAI Movement training in collaboration with Bumigora University is also the first teacher training to be held in the entire West Nusa Tenggara region, involving approximately 400 elementary and junior high school teachers. Service activities related to Computational Thinking have been carried out. The results of the implementation have been evaluated with the results that most of the teacher participants agreed to apply the results of the training related to Computational Thinking to students and also most of the participants agreed to join the follow-up programs from Bebras. The implementation stage for students is still unable to carry out the service team due to the current pandemic situation, but with the continuation of the activities carried out by the UBG bureau with NBO Bebras. It is hoped that this activity can run continuously and be supported positively by the parties involved.

show abstract

“…Pada pembelajaran online guru harus mampu menyesuaikan seluruh komponen pembelajaran, meliputi metode yang digunakan saat pembelajaran, media yang dipakai, manajemen waktu dan pemilihan teknologi yang digunakan saat pembelajaran serta kesiapan psikologis guru (Satriana et al, 2021). Maharani dkk mengatakan bahwa media yang mendukung pembelajaran secara online sangat dibutuhkan saat ini (Maharani et al, 2020). Media pembelajaran yang bisa dimanfaatkan oleh tenaga pendidik untuk hasil yang lebih menarik adalah Power Point.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Respon Penggunaan Media Power Point Berbasis Interaktif untuk Anak Usia Dini di Era Pandemi

Munasti

Suyadi

2021

J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

View full text Add to dashboard Cite

Pandemi Covid-19 membuat sekolah dilakukan secara online, media pembelajaran yang digunakan harus mendukung proses pembelajaran online. Penggunaan media pembelajaran yang menarik akan membuat pembelajaran menjadi menyenangkan dan interaktif, salah satunya dengan penggunaan Power Point 2013. Tujuan penelitian ini untuk memastikan keefektifan Power Point sebagai media pembelajaran interaktif di masa pandemi dengan melihat ketertarikan dan juga respon belajar yang ditimbulkan oleh anak. Penelitian dilakukan dengan metode deskriptif kualitatif, teknik analisis data dilakukan dengan mendeskripsikan seluruh kejadian dengan apa adanya saat penelitian berlangsung. Pengumpulan data diperoleh melalui observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa penggunaan Power Point di masa pandemi sangat efektif, karena: (1) Penggunaan Power Point dapat membangkitkan motivasi belajar, (2) Membuat senang dan tidak membosankan, (3) Meningkatkan antusiasme, (4) Membuat lebih mudah mengingat. Diharapkan dengan adanya penelitian ini, akan semakin banyak sekolah yang menggunakan Power Piont sebagai media pembelajaran interaktif untuk menjalin komunikasi dua arah antara guru dengan murid.

show abstract

Computational Thinking : Media Pembelajaran CSK (CT-Sheet for Kids) dalam Matematika PAUD

Cited by 30 publications

References 16 publications

E-Modul Pembelajaran Coding Berbasis Pengenalan Budaya Indonesia untuk Meningkatkan Computational Thinking

E-Modul Pembelajaran Coding Berbasis Pengenalan Budaya Indonesia untuk Meningkatkan Computational Thinking

Pendampingan Proses Pembuatan Soal Berbasis Computational Thinking kepada Guru pada Guru-Guru Tingkat SD dan SMP Kecamatan Sakra, Kabupaten Lombok Timur

Respon Penggunaan Media Power Point Berbasis Interaktif untuk Anak Usia Dini di Era Pandemi

Contact Info

Product

Resources

About