Compreensão De Metáfora Por Indivíduos Tea: Uma Revisão Integrativa 1 Metaphor Comprehension by Asd-Individuals: An Integrative Review

Abstract

O presente trabalho apresenta uma revisão integrativa de estudos referentes à compreensão metafórica por indivíduos diagnosticados com TEA publicados por pesquisadores/as brasileiros/as, e tem por objetivo subsidiar um futuro trabalho de pesquisa experimental de base psicolinguística abordando o uso e a compreensão de metáforas por esses indivíduos. A busca por artigos se deu através de três bancos de dados de referência brasileiros – Portal de Periódicos da CAPES, Scopus e Scielo –, por meio de uma pesquisa avançada por trabalhos que apresentassem os termos metáfora e autismo. No total, foram encontrados somente 3 artigos que cumpriam os pré-requisitos estabelecidos. Para cada artigo, foram analisados: definição de metáfora, definição de transtorno do espectro autista (TEA) e/ou autismo e a perspectiva teórica adotada. Os resultados encontrados evidenciam a necessidade premente de se desenvolver pesquisas neste campo no sentido de melhor compreender esse fenômeno para, então, desenvolver propostas de intervenções que contribuam para a qualidade de vida de sujeitos diagnosticados com TEA. This paper presents an integrative review of studies on metaphorical comprehension by individuals diagnosed with ASD published by Brazilian researchers. Our aim is to subsidize future psycholinguistic-based experimental research on the use and comprehension of metaphors by these individuals. We conducted our search for articles in three Brazilian reference databases – Portal de Periódicos da CAPES, Scopus and Scielo – through the advanced search tool, and selected papers that presented the terms metaphor and autism. In total, only 3 articles were found that met the established criteria. For each article, the following were analyzed: definition of metaphor, definition of autism spectrum disorder (ASD) and/or autism and the theoretical perspective adopted by the researchers. The results show that there is an urgent need to develop research in this field to better understand this phenomenon and develop proposals for interventions that contribute to the quality of life of people diagnosed with ASD.