Components Determination of the Methodical System of Forming Future Primary School Teachers’ Foreign Language Communicative Competence

Abstract

кандидат педагогічних наук, докторант факультет початкової освіти Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка ВИЗНАЧЕННЯ СКЛАДНИКІВ МЕТОДИЧНОЇ СИСТЕМИ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ Статтю присвячено аналізу понять система, системний підхід, педагогічна система, дидактична система, методична система. У роботі представлено результати аналізу наукових джерел, що дали підстави сформулювати нам визначення системи як цілісної сукупності елементів, що перебувають у взаємозв'язках і співпідпорядкуванні, що супроводжується виникненням нових якісних ознак і властивостей. Зміна одних елементів системи призводить до певних змін інших. На основі аналізу поглядів різних учених, у процесі характеристики системи, можемо сказати, що більшість з них зазначають про єдність і цілісність взаємопов'язаних між собою елементів. Відзначено, що проєктуючи дидактичну систему на навчання конкретного предмета, отримуємо методичну систему. Особлива увага в публікації звернена на вивчення питання, обґрунтування загальнонаукових засад та визначення компонентів методичної системи формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх учителів початкової школи. У практиці навчання використовуються елементи різних методичних систем. Загальними тенденціями застосування методичних систем є розвиток сучасних методичних систем з поступовим посиленням ролі самостійної навчальної роботи учнів, і стрімким удосконаленням засобів навчання, зокрема, інформаційних систем; діяльність педагога зміщується від функцій передавача знань до функцій розвитку особистості студентів, їх особистісного самовизначення. А тому дедалі більші вимоги будуть висуватися до особистісних якостей педагога» Системі методичної підготовки майбутніх учителів характерні такі ознаки: цілісність, структурність і наявність мети, функціональність, ієрархічність, множинність тощо. В результаті дослідження під системою методичної підготовки нами розуміється складова частина загальної системи професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів початкової школи, що представлена сукупністю компонентів (суб'єкти комунікації: студент-викладач, мета, завдання, підходи, принципи, зміст, засоби, методика (форми, технології, методи, прийоми), результати навчання (критерії, показники, рівні), взаємодія яких забезпечує цілеспрямований вплив на студентів з метою формування в них іншомовної комунікативної компетентності та методичної готовності до виконання професійних обов'язків. Ключові слова: системний підхід, система, педагогічна система, дидактична система, методична система, складники методичної системи.