Compartilhamento na apropriação social do “Patrimônio Histórico”

Abstract

Compartilhamento na apropriação social do "Patrimônio Histórico"Há anos os cientistas das áreas de humanas que trabalham com memórias sociais evocam a Educação Patrimonial 1 , para tratar da apropriação social do "Patrimônio Histórico". O termo "Patrimônio" é machista e evidencia a base epistemológica que o produziu. Base europocêntrica do conhecimento científico, ou o discurso da ciência, que toma para si os limites do conhecimento humano. Pretensão esta, que deturpa a relação das comunidades com seus bens móveis ou imóveis, materiais ou imateriais de valor inestimável. A dita tomada de razão sobre "o que não é seu", pois, há sim uma usurpação, uma tomada feita pelos cientistas daquilo que é do povo. Esta se justifica nesta "ciência do homem", que possui um "arcabouço explicativo" que é "da física do séc. XIX", e "sua ideologia implícita continua sendo do cristianismo e do humanismo ocidental" 2 . Neste curso a ideia de educar,