Comparison of tactical offensive variables in different playing surfaces in sided games in soccer

Abstract

In recent decades soccer has been analysed in great detail, enabling the technical and tactical aspects of the game to be improved through observation, analysis and training. However, there are not significant studies that particularly looked at the impact of the playing surfaces in depth. Thus the main aim of this study is to analyse and compare the quantitative and qualitative effect of the playing surface (grass, dirt or turf) on teams' and players' performances from a tactical perspective, through observing various sided games in youth soccer players. 54 games in three different formats (5v5, 7v7 and 9v9) were analysed, divided into two age groups (378 players of U-9 and U-14 categories) and filmed at three Spanish soccer clubs. This study used the observational and descriptive method and was carried out by systematic observation. This involved watching pre-recorded matches to observe and log different types of behaviour in previously defined categories. Results revealed that there were no significant differences for the different surfaces or game formats, and the study presents a description and analysis of the aspects that had considerable influence on the attacking moves for each surface and game format.

Sistemas táticos do voleibol Vantagens, desvantagens e suas consequências para a formação

“…No que diz respeito ao efeito do jogo reduzido no comportamento tático (ações), tema deste estudo, recentes pesquisas trataram de analisar a influência de atividades nas ações do jogadores de futebol em jogos de igualdade e de desigualdade numérica (Travassos, Vilar, Araújo, & McGarry, 2014), na promoção de restrições técnico-táticas aos jogadores (Padilha, Guilherme, Serra-Olivares, Roca, & Teoldo, 2017), na realização do jogo em diferentes superfícies (Garcia, Román, Calleja-González, & Dellal, 2015) e na combinação de diferentes tamanhos de campo e configurações numéricas (Ferreira et al, 2019). Embora tenham se popularizado como ferramenta de ensino, ainda não se sabe ao certo quais as potencialidades e limites do JR, bem como o impacto direto da sua utilização no comportamento tático de jogadores de diferentes níveis (Rigon, Novaes, Tsukamoto, 2020;Rigon, 2019;Scaglia, 2003).…”

Estudio Cinemático de los Saltos Ornamentales en trampolín: Una Visión Hacia lo Corporal

“…Com efeito, Bayer (1992), Greco (2007) e Garganta (1998) sugerem modificações estruturais no JR -como alteração de regras, número de jogadores, tempo de jogo e espaço de disputa -para atender a diferentes finalidades pedagógicas. No que diz respeito ao efeito do jogo reduzido no comportamento tático (ações), tema deste estudo, recentes pesquisas trataram de analisar a influência de atividades nas ações do jogadores de futebol em jogos de igualdade e de desigualdade numérica (Travassos, Vilar, Araújo, & McGarry, 2014), na promoção de restrições técnico-táticas aos jogadores (Padilha, Guilherme, Serra-Olivares, Roca, & Teoldo, 2017), na realização do jogo em diferentes superfícies (Garcia, Román, Calleja-González, & Dellal, 2015) e na combinação de diferentes tamanhos de campo e configurações numéricas (Ferreira et al, 2019). Embora tenham se popularizado como ferramenta de ensino, ainda não se sabe ao certo quais as potencialidades e limites do JR, bem como o impacto direto da sua utilização no comportamento tático de jogadores de diferentes níveis (Rigon, Novaes, Tsukamoto, 2020;Rigon, 2019;Scaglia, 2003 Protocolos O experimento foi realizado dentro de uma sessão de treinamento regular com duração de uma hora e quinze minutos (1h15min), na qual foram aplicados cinco formatos de JR sequencialmente, com duração cronometrada de três minutos e trinta segundos (3min30seg) cada, garantindo um tempo idêntico de prática de cada atividade (jogo) para os jogadores e grupos.…”

Modelo Virtual para Planeamento e Controlo do Processo de Treino

“…No que diz respeito ao efeito do jogo reduzido no comportamento tático (ações), tema deste estudo, recentes pesquisas trataram de analisar a influência de atividades nas ações do jogadores de futebol em jogos de igualdade e de desigualdade numérica (Travassos, Vilar, Araújo, & McGarry, 2014), na promoção de restrições técnico-táticas aos jogadores (Padilha, Guilherme, Serra-Olivares, Roca, & Teoldo, 2017), na realização do jogo em diferentes superfícies (Garcia, Román, Calleja-González, & Dellal, 2015) e na combinação de diferentes tamanhos de campo e configurações numéricas (Ferreira et al, 2019). Embora tenham se popularizado como ferramenta de ensino, ainda não se sabe ao certo quais as potencialidades e limites do JR, bem como o impacto direto da sua utilização no comportamento tático de jogadores de diferentes níveis (Rigon, Novaes, Tsukamoto, 2020;Rigon, 2019;Scaglia, 2003…”