Comparison of Students’ Characteristics, Self-Motivation, and Readiness of Self-Directed Learning Implementation among Medical Students at Maranatha Christian University

Abstract

Self-Directed Learning (SDL) is an important skill that must be achieved by medical students. The aim of this study is to identify the level of self-motivation and SDL readiness in the medical students as well as to identify factors affecting SDL. This is is a mixed method research, involving first-year and clinical year medical students. A quantitative research is conducted by distributing self-motivation (MSLQ) and SDL questionnaire (SDLRS). A total sampling is

Pentingnya Team Based Learning (Tbl) Pada Mahasiswa Keperawatan Untuk Meningkatkan Kerjasama Tim: A Literature Review

“…Pada TBL adapun tantangannya terdapat pada saat tugas aplikasi dimana mahasiswa harus memiliki akuntabilitas yang baik dan memastikan diskusi antar anggota kelompok dilanjutkan dengan diskusi antar kelompok pada tahap inilah yang menantang pada pelaksanaan TBL serta konsep pada TBL membutuhkan waktu yang cukup lama (Huriah, 2018). Faktor yang berperan dalam kesiapan penerapan SDL pada mahasiswa meliputi karakteristik mahasiswa, proses pembelajaran dan peran tutor/ perseptor serta sarana dan prasarana (Gunanegara et al, 2017…”

Gambaran Self Directed Learning Readiness Mahasiswa Program Studi Kedokteran Fakultas Kedokteran Universitas Andalas

“…Menurut Gunanegara beberapa faktor yang mempengaruhi penerapan Self Directed Learning seperti, lingkungan pembelajaran yang kurang kondusif, terlalu padatnya jadwal, dan kurang tersedianya fasilitas seperti perpustakaan dan juga internet. 16 Saat terjadi perpindahan lokasi kampus tidak semua pembelajaran dilakukan di Limau Manis, tetapi beberapa kegiatan masih dilaksanakan di Jati, hal ini menyebabkan jadwal kosong digunakan mahasiswa untuk berpindah lokasi sehingga jadwal terasa terlalu padat dan lingkungan pembelajaran kurang kondusif. Selain itu fasilitas perpustakaan FK Unand di Limau Manis belum selengkap kampus di Jati, beberapa hal ini dapat menjadi penyebab rendahnya ratarata skor SDLR angkatan 2017.…”

Persepsi Mahasiswa Tentang Self-Directed Learning Readiness (Sdlr) Terhadap Metode Pembelajaran S1 Keperawatan Fikes Ump

“…3) pengalaman saat beradaptasi. Hal ini sesuai dengan teori belajar dalam pendidikan keperawatan yang dapat meningkatkan kemampuan kognitif, afektif serta psikomotor [6] . Pada beberapa institusi pendidikan yang sudah melakukan penelitian tentang kesiapan penerapan SDLR pada kelompok mahasiswa tahun pertama dan mahasiswa kepaniteraan [7] Faktor yang berperan dalam kesiapan mahasiswa meliputi: karakteristik mahasiswa, proses pembelajaran, peran tutor/ perseptor dan sarana penunjang pembelajaran [6] .…”

“…Calista Keperawatan meningkatkan kesehatan pada semua tahapan kehidupan dan juga dapat mengantarkan individu meninggal secara damai [17] . Guglielmino (2013), menyatakan Self-Directed Learning Readiness Scale (SDLR) merupakan alat yang divalidasi yang dapat digunakan untuk mengukur tingkat kemampuan individu yang memiliki karakteristik, kemampuan dan memiliki kepribadian yang diperlukan untuk pembelajaran mandiri [13] [9], [18], [6] .…”

“…Pada teori belajar dalam pendidikan keperawatan untuk meningkatkan kognitif, afektif dan psikomotor kemampuan seseorang dalam beradaptasi dipengaruhi oleh tiga komponen yaitu penyebab utama pada perubahan situasi kondisi, keyakinan dan pengalaman saat beradaptasi [6] .…”