Comparing The Social Gender Perception Of Health Sciences Faculty Students with Other Department Students

Abstract

Amaç: Toplumsal cinsiyet algısı kültür, din, eğitim, aile yapısı, anne-babanın eğitimi vb. etkenlere göre şekillenmektedir. Bu çalışmada amaç toplumsal cinsiyetin üniversite öğrencileri arasında algısını incelemektir.
 Yöntem: Araştırma tanımlayıcı ve ilişki arayıcı türde yapıldı. Bu çalışmada, üniversite öğrencilerinin toplumsal cinsiyet puan dağılımını incelemek için 446 kız ve 285 erkek olmak üzere toplam 731 farklı bölümden öğrencilere “Toplumsal Cinsiyet Algısı Ölçeği” (TCAÖ) ve ayrıca katılımcıların demografik verileri için bir bilgi formu uygulanmıştır. Veri kodlanması ve değerlendirilmesi bilgisayar ortamında SPSS 21.0 paket programında yapılmıştır. Veri değerlendirilmesinde; sayı, ortalama, yüzdelik dağılımlar, standard sapma, Cronbach alpha katsayısı ve Pearson Korelasyon analizleri kullanılmıştır. 
 Bulgular: Kız öğrencilerin TCAÖ Puanı (ort=112.13, 11.80) erkek öğrencilerin puanlarından (ort=92.92, 19.34) daha yüksektir (Ölçekten alınan puan yükseldikçe cinsiyetçi bakış açısı kaybolmaktadır). Sağlık bilimleri fakültesi öğrencilerinin TCAÖ Puanı diğer bölümlerin öğrencilerine göre daha düşüktür (ort=101.01, 18.99). Katılımcıların TCAÖ toplam puan ortalamaları ile sosyodemografik verileri puanları arasında pozitif yönde istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir.
 Sonuç: Araştırma odağında, TCAÖ puan ortalaması en düşük küme; sağlık bilimlerinde okuyan ve baba eğitim durumu ilköğretim ve altı seviyede olan erkek öğrenciler iken, TCAÖ puan ortalaması en yüksek küme; tıp-diş, muhendislik, eğitim, işletme ve gastronomi bölümünde eğitim gören kadın öğrencilerdir. Baba eğitim durumunun TCAÖ puanını etkilediği bulunmuştur; baba eğitim durumu yüksek olan öğrencilerin, TCAÖ puanı daha yüksek çıkmıştır.