Comparative Education in Brazil: understanding the field of research from the periodization topic: Contributions methodologies of Comparative Education
Abstract:ResumenEste texto tiene como objetivo reconstruir la trayectoria de la educación comparada en Brasil utilizando el concepto de línea de tiempo para identificar elementos estructurales en el surgimiento y la reconfiguración de este campo de estudio. La perspectiva histórica de la línea de tiempo nos permite utilizar dos características adicionales: a) la reconstrucción del escenario en el que surgen las producciones intelectuales; y simultáneamente b) identificar cómo aparecen los temas, problemas y objetos de … Show more
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