Comparative Analysis of Institutional Innovations in Higher Education: Federal vs Flagship

Abstract

структурных подразделений и научно-педагогических работников, преобладание трансакций нормирования в управленческих иерархиях вузов препятствует эффективному внедрению и развитию рыночных принципов их функционирования, налаживанию эффективных схем взаимодействий с предприятиями и организациями региона. Ключевые слова: реформы в сфере высшего образования; институциональные изменения в сфере высшего образования; Россия; федеральные вузы; опорные вузы; стратегии развития университетов.

Markers of Modern University Education in the Transition to an Innovative Economy

“…Lomonosov and the flagship Murmansk State University simultaneously claim a dominant role in socio-economic and innovative development in the Arctic. The development of the university educational system in the Arctic region is a clear example of the influence of institutional isomorphism when universities from the regions use the innovative practice of federal universities [14].…”

Flagship Regional Universities: Framing of the Goals and Development Strategies in Context of Digital Economy

“…В настоящее время в России начали реализовываться национальные проекты, охватывающие различные сегменты формирующейся цифровой экономики и затрагивающие сферу высшего образования. В прошедшее десятилетие в рамках той же образовательной системы происходили масштабные реструктуризации среди субъектов системы высшего образования, выразившиеся в формировании, например, таких особых групп учебных заведений, как федеральные, исследовательские и опорные университеты; 4) в последние десятилетия система высшего образования, как и значительная часть отраслей общественного сектора развитых и многих развивающихся стран, претерпевает масштабную трансформацию, выражающуюся в серии реформ, реализуемых в контексте новой управленческой идеологии и набора управленческих технологий, получивших общее определение как New Public Management (NPM), или «новый менеджеризм» Ле Гранд, 2011;Тамбовцев и Рождественская, 2016). К обобщающим характеристикам последнего следует, в свою очередь, отнести:…”