Comparative Analysis of Anthropometric Indicators of Children With Intellectual Impairment

Abstract

В статье рассматриваются вопросы физического развития здоровых детей в возрасте 12-13 лет и детей с умственной отсталостью легкой степени (F-70), которые занимаются спортом и не посещающие секции. Приводится анализ влияния спортивных занятий на примере специализации лыжных гонок (гонки на 3 и 5 км) и легкой атлетики (бег на средние дистанции) на развитие детей, состояние жирового и мышечного компонентов тела и взаимозависимость данных показателей от физической активности. Приводятся данные измерения длины тела, веса, обхватов тела и измерения с помощью калипера, которые по формулам переводятся в количественные показателя. Значения соотносятся с индексом массы тела, и определяется зависимость показателей. По результатам исследования выявлено статистически значимое увеличение индекса массы тела, толщины жировой складки, процентного соотношения жирового компонента в организме и уменьшение мышечной массы детей с умственной отсталостью, которые не занимаются спортом. При этом данные детей с нарушением интеллекта, которые занимаются спортом, также имели статистически значимые различия с данными здоровых спортсменов. Так, умственная отсталость, даже при регулярных физических тренировках, снижает уровень и качество физического развития детей. Ключевые слова: умственная отсталость, физическое развитие, антропометрия, спорт инвалидов, лыжные гонки, легкая атлетика.