¿Cómo fortalecer las relaciones de amistad en la familia y en la escuela?

Abstract

Esta obra dirigida simultáneamente a familias y docentes se sugiere como un manual que requiere una lectura receptiva hacia el cambio, la mejora, la reflexión y la capacidad para percibir las relaciones de amistad como un elemento prioritario que estará presente en la vida de cada persona. A lo largo de ocho capítulos se recogen teorías fundamentadas en la experiencia y la investigación, aunando textos centrados en las relaciones de amistad y los condicionantes que forman parte y ayudan al desarrollo de cada niño y niña, inicialmente desde el primer contexto de aprendizaje, la familia, y, más tarde, desde la escuela, un espacio de desarrollo social y crecimiento junto a los otros. Recoge además pautas, actividades y recomendaciones que facilitarán el desempeño educativo de familias y docentes en la mejora de las relaciones de amistad, en una sociedad que demanda determinadas competencias que trascienden los conocimientos instrumentales. Esta publicación es parte de los trabajos del grupo de investigación El Quehacer Educativo como Acción (Educacción) de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR). Ha sido financiado por el proyecto «El uso de las redes sociales y la formación en valores en la educación del carácter» (2020-2022).

Adaptation and Validation of the Parental Monitoring Scale in Spanish for Adolescents and Parents

“…Se considera que esta versión adaptada, reducida y reorganizada se debe a que la población mexicana, tiene probablemente diferentes concepciones culturales de la SP, y quizás también, la variable temporal contribuyó. La escala original se construyó y validó en 2007, por lo que al menos transcurrió una generación que trajo consigo nuevas formas de entendimiento y de relación padres-hijos (Nuño-Gutiérrez et al, 2022).…”

“…En el caso de la SE, quizás para los padres, no es visto como una estrategia de SP, sino como una colaboración con las escuelas, que apelan al apoyo de los padres y quizás como un tema de responsabilidad personal. Aunque se observó mayor SP para el grupo de las mujeres no fue significativo, por lo que quizás con una muestra más grande, podrían observarse estas diferencias de género (Nuño-Gutiérrez et al, 2022). También se observó que conforme avanza la edad, la SP va disminuyendo (Lee et al, 2014), permitiéndoles mayor libertad hacia el final de la adolescencia.…”

“…Sin embargo, algunos de los padres reportaron no tener conocimiento sobre el consumo de sus hijos y las prevalencias de padres e hijos tampoco coincidieron. Un estudio cualitativo reciente desarrollado con adolescentes en tres ciudades de México -incluida Guadalajara-, identificó que sus padres les permiten el consumo de alcohol en reuniones familiares para mantenerlos vigilados, de modo que no experimenten fuera de casa y se expongan a riesgos (Nuño-Gutiérrez et al, 2022).…”