Cómo exponer la edición: metodologías activas en la práctica editorial de la arquitectura

Garrido, David Arredondo; Píriz, Tomás García

doi:10.5821/jida.2018.5508

VI Jornadas Sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'18), Escuela De Ingeniería Y Arquitectura De Zaragoza, 22 Y 23 De No 2018

DOI: 10.5821/jida.2018.5508

|View full text |Cite

Cómo exponer la edición: metodologías activas en la práctica editorial de la arquitectura

David Arredondo Garrido

Tomás García Píriz

Abstract: 16. Yes, we draw! El papel del dibujo en la pedagogía contemporánea de Arquitectura. Yes, we draw! The role of drawing in contemporary Architecture teaching.

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...

Citation Types

Supporting

Mentioning

Contrasting

Year Published

2022

Publication Types

Select...

Other1

Relationship

Self Cite0

Independent1

Authors

Journals

Cited by 1 publication

References 1 publication

Supporting

Mentioning

Contrasting

Order By: Relevance

El libro de artista como vehículo de la emoción del proyecto arquitectónico

Gutiérrez¹,

Sánchez²

2022

X Jornadas Sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'22), Escuela Técnica Superior De Arquitectura De Reus, 17 Y 18 De Nov

View full text Add to dashboard Cite

The choice of the artist/s book as a communication tool seeks to make visible the relationship between architecture and other disciplines and to redefine the student’s view of his or her process. The connections with a multidisciplinary field that incorporates contributions from sculpture, photography and literature allows us to investigate communicative practices that connect with the emotion of built space and matter. The format of the book, where the container is as relevant as the content, introduces the material variable as an instrument of communication that enhances the message of the project. In this practice, the teacher becomes a facilitator; its mission is to assist the students during the process of defining their language, guiding their decisions and pointing out possible territories for exploration. La elección del libro de artista como herramienta de comunicación busca visibilizar la relación entre la arquitectura y otras disciplinas y redefinir la mirada del estudiantado sobre su propio proceso. Las conexiones con un ámbito multidisciplinar en el que se incorporan aportaciones desde la escultura, la fotografía o la literatura, permiten indagar en prácticas comunicativas que conectan con la emoción del espacio construido y de la materia. El formato del libro, donde el contenedor cobra tanta relevancia como el contenido, introduce la variable del material como instrumento de comunicación que potencia el mensaje del proyecto. En esta práctica, el docente se convierte en guía; su misión es acompañar al alumnado durante el proceso de definición de su propio lenguaje, orientando sus decisiones y señalándole posibles territorios de exploración.

show abstract

El libro de artista como vehículo de la emoción del proyecto arquitectónico

Gutiérrez¹,

Sánchez²

2022

X Jornadas Sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'22), Escuela Técnica Superior De Arquitectura De Reus, 17 Y 18 De Nov

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.

Contact Info

hi@scite.ai

10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614

Henderson, NV 89052, USA

Blog Terms and Conditions API Terms Privacy Policy Contact Cookie Preferences Do Not Sell or Share My Personal Information

Made with 💙 for researchers

Part of the Research Solutions Family.

Cómo exponer la edición: metodologías activas en la práctica editorial de la arquitectura

Abstract: 16. Yes, we draw! El papel del dibujo en la pedagogía contemporánea de Arquitectura. Yes, we draw! The role of drawing in contemporary Architecture teaching.

Cited by 1 publication

References 1 publication

El libro de artista como vehículo de la emoción del proyecto arquitectónico

El libro de artista como vehículo de la emoción del proyecto arquitectónico

Contact Info

Product

Resources

About