Communication entre intervenants oeuvrant auprès de l’enfant d’âge préscolaire et les familles immigrantes : étude de la portée

Abstract

COMMUNICATION ENTRE INTERVENANTS OEUVRANT AUPRÈS DE L'ENFANT D'ÂGE PRÉSCOLAIRE ET LES FAMILLES IMMIGRANTES

Services de soutien utilisés par les parents migrants d’un enfant en situation de handicap

“…Des approches culturellement sensibles se développent à l'intention des professionnel.le.s dans ce but (Baker et al, 2010 ;Fellin, Desmarais et Lindsay, 2015 ;King et al, 2015). En outre, l'information transmise aux familles devrait se faire sous différentes modalités, en utilisant notamment les nouvelles technologies (Tétreault, Desmarais et al, 2014), s'adaptant ainsi aux besoins des personnes migrantes dont la maîtrise de la langue du pays d'accueil tout comme de ses références culturelles et de son organisation sociale peut varier fortement. Afin de réaliser ces ajustements, l'apport des gestionnaires semble indispensable, instaurant une plus grande flexibilité dans l'organisation des services, l'aménagement du temps de travail des intervenant.e.s ainsi que le financement des interprètes.…”

“…Cette étude qualitative de type exploratoire s'intègre dans un projet en cours, de plus grande envergure, destiné à développer une approche communicationnelle adaptée au contexte de l'immigration (ACCI) afin de soutenir le développement des enfants (Desmarais et al, -2017Tétreault et al, 2013. Lors de la première étape du projet global de l'ACCI, une étude de la portée des écrits scientifiques a été produite (Tétreault, Desmarais et al, 2014). Puis des entrevues semi-dirigées auprès de 28 parents migrants ont été menées.…”