Comment les données de corpus pourraient renouveler les manuels de grammaire ?

Formation de futurs enseignants à l’exploitation de corpus d’apprenants pour l’évaluation qualitative et quantitative de la production orale en FLE

“…Dans le cas de l'enseignement du FLE, Boulton signalait dès 2008 que l'exploitation de corpus de référence et l'enseignement basé sur les données (data-driven learning) étaient peu répandus. Cependant on constate un intérêt croissant depuis les dix dernières années tant dans l'exploitation de corpus de référence pour l'enseignement du FLE (Auzéau & Abiad 2018, André 2020, Bilger & Cappeau 2013, Cavalla 2019, Di Vito 2013, Giuliani & Hannachi 2010, Sockett 2014, Tran et al 2018) que dans la création des corpus de données authentiques à visée didactique (corpus FLEURON (André 2017) ; projet ClapiFLE (Ravazzolo & Etienne 2019)).…”

grammaire des usages du français parlé pour non spécialistes: difficultés et perspectives

“…Dans une grammaire qui tiendrait compte des usages, une certaine hiérarchisation s'imposerait même si, pour cela, des emplois taxés de familiers viendraient en premier plan. C'est ce que montrent Bilger & Cappeau (2013) à partir de l'étude de plusieurs phénomènes différents sur des corpus de français parlé et écrit échantillonnés. À partir de la distribution de même selon sa catégorie d'appartenance et ses valeurs sémantiques, ils concluent que Tableau 1 : Les principaux emplois de même invariable (Bilger et Cappeau, 2013) Ces fortes disproportions d'emplois que l'on constate régulièrement pour des faits linguistiques selon qu'ils sont étudiés selon leurs usages ou leur traitement dans les grammaires pourraient s'expliquer partiellement à partir des notions de « grammaire première » et de grammaire seconde » 9 proposées par Blanche-Benveniste (1990).…”

“…C'est ce que montrent Bilger & Cappeau (2013) à partir de l'étude de plusieurs phénomènes différents sur des corpus de français parlé et écrit échantillonnés. À partir de la distribution de même selon sa catégorie d'appartenance et ses valeurs sémantiques, ils concluent que Tableau 1 : Les principaux emplois de même invariable (Bilger et Cappeau, 2013) Ces fortes disproportions d'emplois que l'on constate régulièrement pour des faits linguistiques selon qu'ils sont étudiés selon leurs usages ou leur traitement dans les grammaires pourraient s'expliquer partiellement à partir des notions de « grammaire première » et de grammaire seconde » 9 proposées par Blanche-Benveniste (1990). La « grammaire première », concerne les faits de langue que les locuteurs adoptent naturellement dans les usages, même ceux d'emplois limités, mais qui sont sollicités (presque de manière prédictible) selon divers facteurs.…”

“…d'élaborer une grammaire de la langue qui rendrait compte du français contemporain tant dans son fonctionnement que dans ses pratiques, à l'oral (Bilger & Cappeau, 2013), ou à l'oral et à l'écrit (Deulofeu & Debaisieux, 2012), sur le modèle de l'anglais (Biber et. al., 1999).…”