Collaboration entre chercheurs et praticiens dans le cadre du projet Saines habitudes de vie – éducation physique et à la santé

Borgès, Cécilia; Bengoechea, Enrique Garcíá; Gray, Shirley; Bush, Paula Louise; Guay, Suzanne; Lefebvre, Alain; Farr, Katherine Baker et Sandy; Mélinge, Thierry; Amos, Margaret Ann; Mercier, Anne

doi:10.4000/edso.2587

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“…En effet, le travail en commun entre des chercheurs et des professionnels de l'enseignement, autour de questionnements liés à la pratique, représente une voie possible pour permettre au praticien réflexif d'entrer dans une démarche de recherche. D'ailleurs, d'après Borges et al (2017), la collaboration entre chercheurs et praticiens semble également de plus en plus sollicitée dans le cadre de l'accompagnement et du développement professionnel des enseignants, à l'instar des travaux notamment menés par Savoie-Zajc (2010), Morissette et Desgagné (2009) et Christianakis (2010.…”

Section: La Recherche Collaborative En Formation Initialeunclassified

Former à et par la recherche : description d’un dispositif de formation basé sur la collaboration entre étudiants d’Université et de Haute-Ecole

Duroisin

Beauset

Simon

2020

RHÉ

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Cet article vise à présenter et discuter un dispositif de collaboration mis en œuvre dans le cadre de la formation de futurs masterisés en Sciences de l’éducation à l’Université et de futurs instituteurs préscolaires à la Haute-Ecole. Pour cette recherche, les formateurs des deux institutions proposent aux étudiants des deux cursus de collaborer dans le processus de création et d’évaluation de séquences d’enseignement-apprentissage en éveil géographique. Par le biais d'une succession d'analyses au moyen d’une grille d’analyse critériée, huit séquences développant la compétence «Utiliser des repères spatiaux» ont pu être conçues, adaptées et validées par des étudiants en formation.

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Section: La Recherche Collaborative En Formation Initialeunclassified