Cognitive interventions to improve memory in healthy older adults: the use of Canadian (MEMO) and Brazilian (Stimullus) approaches

Abstract

This study aimed to investigate the effects of a memory training (MEMO) and a memory stimulation (Stimullus) procedure in older adults with normal cognitive aging. The study was conducted with 44 participants of both sexes, healthy and over 60 years old, using a randomized control trial design with two groups receiving cognitive interventions and one control group with no intervention, with pre and post-intervention assessments. Results indicated that MEMO interventions produce more cognitive gains than the Stimullus intervention procedure. Visual memory and Face-Name Association tests presented significant differences between groups, but Free Recall and Image Recognition tests were insensitive to the interventions.

Personalidade e cognição: um estudo em idosas brasileiras

“…Ainda se observou, nessa amostra, que o tipo de intervenção adotada, seja ela de estimulação cognitiva (Stimullus) ou de treino cognitivo (MEMO), não apresentaram diferenças significativas no que se refere a ganhos cognitivos, resultados corroborados por Chariglione, Janczura e Belleville (2018) e Sacramento e Chariglione (2019). Entretanto, estes resultados não devem ser compreendidos como uma ausência de ganho nos grupos, mas 91 que ambas as estratégias de intervenção cognitiva ofereceram o mesmo nível de ganho aos participantes, também conforme apresentados nos estudos supracitados.…”

“…A técnica de treino cognitivo (MEMO) consiste na aprendizagem de estratégias de memória e de atenção, conforme orientações de Belleville et al, (2018). Esta técnica caracteriza-se por intervenções baseadas no treino cognitivo, com atividades estruturadas, que permitem o aprimoramento diferentes subsistemas nos domínios de atenção e memória, por meio de diferentes técnicas 87 como, por exemplo: o método de Loci, o método de associação nome-rosto e o método PQRST (Preview, Question, Read, Sumarize, Test).…”

“…Em meio ao processo de envelhecimento, tem se discutido a respeito de quais estratégias podem ser tomadas para se realizar a manutenção da performance cognitiva dos idosos e/ou recuperar determinadas funções que apresentam declínio cognitivo, especialmente em processos de construção de novas memórias e aprendizagens. Tais processos se baseiam em estratégias de intervenções cognitivas diversas que visam por meio de técnicas específicas para diferentes funções cognitivas, promover a neuroplasticidade em pessoas idosas (Brehmer, Kalpouzos, Wenger & Lövdén, 2014;Chariglione, Janczura & Belleville, 2018). Dentre estas estratégias de mediação destacamse duas modalidades: a estimulação cognitiva definida como o aperfeiçoamento de habilidades cognitivas e sociais dos indivíduos sem a utilização de técnicas específicas que visem determinadas funções cognitivas, tais como rodas de conversa e aulas sobre cuidados com a saúde; e o treino cognitivo, definido como a condução de técnicas e habilidades que tenham como foco promover a performance de funções cognitivas específicas, como por exemplo a memória (Mowszowski, Batchelor & Naismith, 2010).…”

Neuropsychological and Physical Trajectories in Neurotypical and High-cognitive Performing Older Adults

“…In the first six months, the participants were subdivided into two groups of cognitive interventions consisting of eight weekly sessions: training based on mnemonic strategies (MEMO) or the cognitive stimulation program (Stimullus). The Stimullus program sessions comprised cognitive stimulation activities, based on the discrimination of visual and auditory stimuli, and the MEMO program sessions focused on the use and training of mnemonic strategies of categorization, the place association method, verbal association, and reading method, according Chariglione, Janczura e Belleville [24] .…”

Benefits of combined interventions for cognitive enhancement in older adults

“…Of 58 older adults who were initially evaluated, 50 began a cognitive intervention program (Stimullus or MEMO) 8 , according Chariglione, Janczura and Belleville (2018). Thirtyfour completed at least 75% of the sessions.…”