Classe inversée en sciences de la vie et de la Terre. Des difficultés spécifiques au dispositif ?

Abstract

Inverser la classe : quelles expériences ? Analyse de l'activité des élèves -34 JACQUES CRINON & GEORGES FERONE -Réseaux connectés d'enseignants et développement professionnel -46 DOROTHÉE BAILLET & FRANÇOISE ROBIN -Classe inversée en enseignement supérieur et dynamique d'élaboration du savoir : le point de vue des enseignants -59 CÉCILE ALLARD & ALINE ROBERT -Étudier les classes inversées en mathématiques. Préalables méthodologiques sur les cours : le cas particulier des « capsules » -72 SYLVIE MAS -« Devenir inverseur ».. Trajectoire de participation d'une enseignante à un tweetchat animé par le collectif Inversons la classe ! -87 HUI ZHANG & MENGQI ZHANG -Tendances et évolution des recherches sur la classe inversée en Chine et dans le monde -101 Varia