Círculos Dialógicos Investigativo-Formativos Como Possibilidade De Auto(trans)formação Docente E Do Contexto Profissional
Rita de Cássia Borges,
Tatiane Peixoto Isaia,
Elisiane Machado Lunardi
Abstract:Este artigo faz parte da pesquisa do Mestrado Profissional do PPGE/UFSM. O estudo objetivou: (i) promover Círculos Dialógicos Investigativo-Formativos em uma EMEF, na perspectiva de processos auto(trans)formativos à Educação Infantil no Projeto Político-Pedagógico; (ii) elaborar, no decorrer dos Círculos, Elementos Orientadores para a [re]significação do PPP. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa (MINAYO, 2009) e análise documental. Realizou-se os Círculos Dialógicos (HENZ, 2015) e a hermenêutica f… Show more
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