Ciências, seus textos e linguagens: ensaios sobre circulação e textualização de conhecimentos científicos e matemáticos

“Aventuras no coração do átomo” (1956)

“…Para fundamentar a perspectiva teórico-metodológica que norteou a análise, articulamos aspectos da história cultural da ciência (HCC) (Pimentel, 2010; Moura e Guerra, 2016) à noção de textualização das C&T, como apontada por Silva (2019) no âmbito dos estudos da ciência.…”

“…Nesse contexto, este trabalho apresenta a análise da produção e circulação da história em quadrinhos (HQ) "Aventuras no coração do átomo" (1956). Para tal, adotamos uma perspectiva histórica e cultural (Pimentel, 2010; Moura e Guerra, 2016) articulada à noção de textualização (Silva, 2019). Essa HQ, trata-se de um texto com grande apelo popular (Gonçalo Junior, 2004), empenhada em popularizar a ciência e tecnologias nucleares logo após a Segunda Guerra Mundial.…”

“…"Aventuras no coração do átomo" (1956): história em quadrinhos, energia nuclear e contextos histórico-culturais Silva (2019) aponta um conjunto de trabalhos no campo dos estudos da ciência, que, principalmente a partir da década de 1970, consideram as práticas de produção textual como partes da produção das C&T, argumentando que se podem derivar desses trabalhos diferentes perspectivas para a noção de textualização de conhecimentos científicos. Assim, este trabalho se ancora também na noção de textualização de conhecimentos científicos, que "implica na concepção de uma constitutividade entre linguagens, práticas que se utilizam de signos, e conhecimentos.…”

“…Por textualização compreendem-se processos que configuram simultaneamente formas textuais e objetos de conhecimento" (Silva, 2019, p. 17). Com isso, consideramos as HQs também como formas textuais, contrapondo-nos a análises que enfocam apenas seus conteúdos (Silva, 2019), para pensá-las enquanto forma e prática culturalmente engajadas.…”

Artigo-Parecer - Escola De Física Cern: Uma Análise Do Discurso À Luz Da Epistemologia De Ludwik Fleck

“…Fleck é, assim, precursor do que temos compreendido como textualização do conhecimento científico (Silva, 2019), uma noção que implica em analisar simultaneamente a dimensão textual (e suas implicações sociais, culturais e políticas) e a dimensão epistemológica ou ontológica dos objetos de conhecimento, e que tem aparecido em perspectivas diferentes em diferentes autores, principalmente do campo dos Estudos da Ciência, mas também da História e Filosofia da Ciência.…”