Cidade educadora e escola clássica de Atenas como proposta de pedagogia urbana em Caieiras

Abstract

Este artigo apresenta reflexões a respeito da formação cidadã no município de Caieiras, e busca levantar o seguinte questionamento: as diretrizes da Carta das Cidades Educadoras e o ideal da Escola de Atenas com Platão e Aristóteles, poderiam ser a garantia de uma fundamentação teórica para a compreensão da raiz epistemológica da cidade como logus da educação integral humana? Na busca por respostas, esse estudo se fundamenta na revisitação dos clássicos da Escola de Atenas, com Platão e Aristóteles no centro, vislumbrando a formação integral humana, voltada para a vida na cidade que se alto educa. O artigo constitui-se de uma pesquisa bibliográfica com vistas a levantar discussões sobre um tema pouco abordado no meio escolar, contribuindo ainda, para um estudo epistemológico significativo. Deste modo, este trabalho proporciona também, uma análise da suposta ou não intencionalidade educativa da cidade de Caieiras quando relacionada a Carta das Cidades Educadoras cujo fim é a formação integral do cidadão, para sua própria ação ativa e significativa na cidade, demonstrando assim, que o velho modelo educacional grego tem muito a dizer para essa sociedade complexa, materialista, relativista, individualista e muitas vezes sem sentido.