Chuyên san Dạy và Học - Số 3 - Nền tảng

Abstract

<p>Một năm học mới lại tới, không khí rộn ràng trải khắp mọi miền Tổ quốc. Như thường lệ, niềm hân hoan của buổi tựu trường vẫn lấp ló những mối lo lâu năm nhưng chẳng hề cũ kỳ. Bất kể đối với học sinh, nhà giáo hay phụ huynh, một sự chuẩn bị kỹ lưỡng luôn cần thiết để chúng ta bắt đầu những cuộc hành trình quen thuộc nhưng cũng rất mới mẻ.Bạn là một giáo viên với hơn 20 năm kinh nghiệm, bạn có tự tin rằng mình đã có sự chuẩn bị tốt nhất cho cuộc hành trình của chính mình trong năm học mới? 20 năm kinh nghiệm kia thực sự là 20 năm kinh nghiệm, hay là 1 năm kinh nghiệm được diễn ra 20 lần? Các bài viết trong số này có lẽ sẽ giúp bạn được gỡ được phần nào sự lo âu ấy.Trong số này, chúng ta hãy cùng nhau bàn về “Tầm quan trọng của việc dạy cách tư duy”, hiểu hơn về ảnh hưởng của “Kiến thức nền tảng tới việc học” và “Mối quan hệ giữa hoạt động thể chất với hành vi lớp học”. Sự hiện hữu cụ thể hơn về tầm quan trọng của kiến thức nền, tư duy và hoạt động thể chất cũng tiếp tục lấp ló trong các tranh luận về “Phương pháp học tập qua trải nghiệm của Kolb” và “Học tập tích hợp: Khởi đầu thời kỳ mới với phương pháp Sư phạm đương đại”.Bên cạnh thảo luận về “những lời khen vô hại” trong số trước được tiếp nối qua bài “Khen trẻ thế nào cho đúng”, số này trân trọng giới thiệu dự án Cánh Diều, cùng chân dung cô giáo tài năng Nguyễn Thị Liễu.</p>