Choice biographies and transitional linearity: Re-conceptualising modern youth transitions

Abstract

It has been suggested that youth transitions have become increasingly protracted and complex and that routes between school and work, which were once viewed as linear and predictable, have been replaced by a set of movements that are more fragmented. Our aim in this paper is to contextualise these changes in an attempt to capture the degree of complexity characteristic of modern transitions and to explore the implications for patterns of labour market integration. We argue that there has been a tendency to exaggerate processes of de-linearisation and that the modern tendency to regard transitional complexity as symptomatic of «choice biographies» can help mask structures of disadvantage. Key words: youth transitions, choice biographies, youth employment, youth unemployment. Resum. Biografies d'elecció i linealitat de la transició: la reconceptualització de les transicions juvenils modernesS'apunta que les transicions juvenils cada vegada són més llargues i complexes i que els camins entre l'escola i el treball, que abans es consideraven lineals i previsibles, actualment han estat substituïts per un conjunt de moviments que estan més fragmentats. L'objectiu d'aquest article és contextualitzar aquests canvis per tal de captar el grau de complexitat característic de les transicions modernes i explorar les implicacions que tenen en els models d'integració en el mercat laboral. Defensem que s'ha tendit a exagerar els processos de deslinealització i que la tendència moderna de veure la complexitat de les transicions com un fet simptomàtic de les «biografies d'elecció» pot contribuir a ocultar estructures de desavantatges.

Número complet

“…La demanda de estudios universitarios representa una elección dentro de algunos de los itinerarios juveniles y se adapta a la elección que mejor responde a los deseos y a los recursos del individuo en cada momento y situación (Furlong et al, 2006). La perspectiva de la transición que sustenta este modo de entender la juventud y sus elecciones nos subraya la importancia del contexto y de la situación de la persona en cada momento de escoger a la hora de analizar correctamente su comportamiento (Casal et al, 2006a;Pollock, 2009).…”

Inclusion and exclusion factors in adult education of youth with a low educational level in Spain

“…• Lengthening of the transition due to the characteristics of the job market and generalised lengthening of schooling (Furlong et al, 2006;Wallace & Kovatcheva, 1998;Casal, 1999;Bradley & Devadason, 2008). …”

Las sucesivas reformas de la formación profesional en España o la paradoja entre integración y segregación escolar

“…La reflexión sobre el concepto de itinerario en la sociología de la juventud es prolija. Raffe (2003), Furlong et al (2006), por poner sólo algunos ejemplos, se ha centrado en la dimensión biográfica de cómo los individuos construyen, a partir de las constricciones del entorno y de su propia acción y elección, su paso a la vida adulta, fundamentalmente en el entorno escolar y en entorno laboral, aunque también en el entorno familiar y comunitario. Pero el concepto de itinerario también se utiliza para el diseño curricular y en la orientación académica, con lo se introduce una cierta confusión, como veremos más adelante en los intentos de reforma de la LOGSE.…”