Children’s Models about Colours in Nahuatl-Speaking Communities

Representations over the Earth’s shape and the process of day and night from Nahua indigenous schoolchildren / Representaciones sobre la forma de la Tierra y del proceso día y noche en niños de escuelas indígenas Nahuas

“…Estas reglas de correspondencia están relacionadas con la ubicación del cielo y del lugar donde vive o puede vivir la gente. Una descripción detallada de cómo obtener las reglas de correspondencia a partir de las entrevistas se encuentran en Gallegos-Cázares et al (2014). La Tabla 6 muestra los conjuntos obtenidos.…”

“…Partial possible models (PPM): an approach to interpreting representations PPM are believed to be useful in analysing the relationships between representations that shape structures with a certain level of coherency (Flores-Camacho & Gallegos-Cázares., 1998;Gallegos-Cázares, Flores-Camacho, Calderón-Canales, Perrusquía-Máximo, & García-Rivera, 2014). In this proposal, the inferences and explanations that the subjects make can be described by a PPM model's components, made up of three sets: constricting ideas (CI); correspondence rules (CR); and the set of applications or phenomena (A) that can be described from the CI and CR elements.…”

“…These correspondence rules were related to the location of the sky and the place in which people live or could live. A detailed description of how to obtain correspondence rules from interviews was found in Gallegos-Cázares et al (2014). Table 6 shows the sets obtained.…”

“…Los Modelos Parciales Posibles (MPP): una forma de interpretación de las representaciones Para analizar las relaciones entre representaciones que conforman estructuras con cierto nivel de coherencia se consideran útiles los MPP (Flores-Camacho & Gallegos-Cázares., 1998;Gallegos-Cázares, Flores-Camacho, Calderón-Canales, Perrusquía-Máximo, & García-Rivera, 2014). En esta propuesta, las inferencias y explicaciones que hacen los sujetos pueden describirse por los componentes de un modelo MPP constituido por tres conjuntos: las ideas constrictoras (IC); las reglas de correspondencia (RC); el conjunto de aplicaciones o fenómenos (A) que pueden ser descritos a partir de los elementos de IC y RC.…”

Modelos Parciales Posibles De La Herencia Genética en Estudiantes De Bachillerato

“…Cabe destacar que los procesos de representación y generación de modelos, por lo común son implícitos, es decir, no son construcciones intencionales de los sujetos, así que para inferirlos es necesario analizar sus representaciones externas, esto es, lo que argumentan y cómo lo argumentan, así como lo que describen mediante diversas formas de representación, como texto, dibujos y símbolos. Para la determinación de los modelos y las explicaciones que elaboran los alumnos, se empleará la metodología de análisis de los Modelos Parciales Posibles MPP (Flores-Camacho & Gallegos-Cázares, 1998;Gallegos-Cázares, Flores-Camacho, Calderón-Canales, Perrusquía-Máximo, & García-Rivera, 2014;Gallegos-Cázares, Flores-Camacho, Calderón-Canales, & Posada, 2017) que, dentro del campo de las investigaciones sobre los modelos conceptuales, son una herramienta analítica que ayuda a comprender los procesos de construcción representacional y conceptual de los alumnos.…”