Charles Fourier

Beecher, Jonathan

doi:10.1525/9780520310261

Cited by 135 publications

(3 citation statements)

References 0 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…A mikroszolidaritás a közeli hozzátartozókra, barátokra, a számukra nyújtott segítségre vonatkozik. A következő szint, a mezoszolidaritás kifejeződhet a munkahelyi kapcsolatokban, az érdekképviseleti szervezetek vagy akár a civil szervezetek munkájában, míg az efölött álló makroszolidaritás a kollektív egymásrautaltság, a bizalom és a segítségnyújtás szintje (Beecher 1986, Stjernø 2005, amelynek célja a társadalmi egyenlőtlenségek csökkentése. A makroszolidaritás kiterjed a jóléti állam újraelosztási rendszerének működésére, a különböző régiók felzárkóztatására, de migrációs és menekültkérdésekkel kapcsolatos intézkedések területére is (Grajczjár et al 2019), és túlmutat a nemzeti, etnikai, vallási határokon.…”

Section: Szolidaritásunclassified

Szolidaritás járvány idején

István¹,

Edit²

2021

Szociológiai szemle

View full text Add to dashboard Cite

A gyorsuló digitalizáció hatására egyre hangsúlyosabb téma a gyerekek képernyők előtt töltött ideje és technológiahasználata. A közelmúlt populáris és tudományos irodalma is gyakran a technológiahasználat negatív következményeire fókuszált, az elmúlt pár évben azonban szemléletváltás történt a technológia kínálta lehetőségek irányába is. A diskurzusban a szülői narratívák és a szakértői ajánlások dominálnak, míg a gyerekek percepciói kevésbé vannak előtérben. Jelen tanulmány éppen ezért a kamaszok szemszögéből vizsgálja a családon belüli technológiahasználat kérdését. A tanulmány azt a kérdést járja körül, hogy a technológiahasználattal kapcsolatos családi viselkedésmintáknak milyen típusai azonosíthatók, és azok milyen szociológiai jellemzőkkel írhatók le. A kérdés megválaszolásához 12–16 éves gyerekekkel 2017 őszén felvett kérdőívek (N=1000), valamint 2019 tavaszán készült interjúk (N=30) elemzésére kerül sor. Az eredmények azt mutatják, hogy lehatárolhatók a techviselkedés különböző típusai a családban, amelyet számos szociodemográfiai háttérváltozó befolyásol.

show abstract

Section: Szolidaritásunclassified

Szolidaritás járvány idején

István¹,

Edit²

2021

Szociológiai szemle

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…All the youths should be educated and developed in harmony. Also the "body and soul" should be developed and also the natural inclinations of the children should be taken into account 21 . The education should be built according to the children will for work and his activity.…”

Section: Education In the "Harmonic Order" Should Be Differentmentioning

confidence: 99%

Socio-Utopical Viewpoints toward Pedagogy and Educational Institutions at the End of 17th Century up to the First Half of 20th Century

Sota¹

2016

AJIS

View full text Add to dashboard Cite

Philosophy of socio-utopists belongs to the end of the17th up to the first half of XIX century (1950). This is firstly related with the development of ideas for education and schooling problems of the time and in the developed europian countries . The main contributors of this school are: Robert Owen and Charles Fouries, whose their "philosophical recarnation" toward the moral principles obtained due to their productive pedagogical analyses approaching more and more to the socialist pedagogical issues. Next, the fans of the socio-utopist thought or mindset tried to shape the bases of pedagogy and didactics criticizing roughly the bourgesie and capitalists society being totally uninfluenced from relegion.Their viewpoints consists in an innovation to the development of ideas on education and schooling of that time.

show abstract

“…This project aimed not at abolishing competition but rather at harmonizing it in line with human nature. 20 Despite Fourier's passing in 1837, his theories significantly impacted the 1848 Revolution by influencing future key figures of the Second Republic, such as Louis Blanc. Simultaneously, the Fourierist narrative of labor played a vital role in popularizing the idea that workers subjected to market competition confronted a daily struggle for survival and contributed to shaping a utopian vision of peace achievable only through radical reforms.…”

mentioning

confidence: 99%

Pacifying the Battlefield of Industry: Warfare and Social Rights in 1848 France

Boscarello

2024

Inter. Labor Working-Class Hist.

View full text Add to dashboard Cite

This study delves into the intricate relationship between warfare and social rights during the Second French Republic. As recent scholarship suggests that the emergence of social rights in the 18th century involved a transition from Christian charity principles to secular obligations, primarily influenced by proponents of free markets, this research uncovers a distinct path during the July Monarchy. Here, socialists framed social rights using a unique language centered on warfare, which was overtly at odds with the prevailing free-market discourse. This transformation led to the concept of “guerre industrielle” or industrial warfare, portraying industrial workers as modern soldiers in the international economic competition among nations. Such a narrative significantly molded the political demands of the emerging French working class, focusing on securing decent employment and extending to workers the social provisions already granted to the military. These demands gained substantial momentum during the tumultuous 1848 Revolution, fueling a call for comprehensive societal transformation, emphasizing cooperative production and mutual assistance. Nevertheless, the rejection of these radical ideas was primarily attributed to the reluctance of moderate republicans to embrace the profound societal changes implied by such demands. By delving into the intricacies of this relationship, the article offers fresh insights into the development of social rights before the emergence of the Welfare State and their impact on the construction of tools of socioeconomic governance during the last two centuries.

show abstract

Charles Fourier

Cited by 135 publications

References 0 publications

Szolidaritás járvány idején

Szolidaritás járvány idején

Socio-Utopical Viewpoints toward Pedagogy and Educational Institutions at the End of 17th Century up to the First Half of 20th Century

Pacifying the Battlefield of Industry: Warfare and Social Rights in 1848 France

Contact Info

Product

Resources

About