Over four workshops, we collected community input on what people considered as persistent challenges in geovisualization with the participation of 72 experts from various sub-domains of geographic information science and technology. We categorize and analyze this bottom-up input, and contrast it with the previously published research challenges based on five research agenda papers (top-down). We observe certain overlaps but also some interesting differences between the top-down and bottomup approaches. A synthesis of the two suggests three major issues as persistent challenges: (1) a better understanding of the scope of our domain, how it interacts with other domains, and how to make this happen, (2) a systematic understanding of human factors, (3) a 'practicable' set of guidelines that matches the visualization types to task types, and guides the practitioner to design geovisualizations that are appropriate and helpful to the user. Distinguishing persistent from important, we discuss why the identified challenges are persistent, and draw recommendations for action based on our observations and interpretations. We believe these findings will help building a stronger, bettergrounded research agenda for our community.
RÉSUMÉEn quatre ateliers, nous avons collecté des données auprès de 72 experts de différents domaines des sciences et technologies de l'information géographique sur ce qui est considéré comme des défis persistants en géovisualisation. Nous avons classé et analysé ces informations ascendantes (bottom-up) et les avons comparées aux défis de recherche précédemment publiés dans cinq papiers centrés sur les agendas de recherche et qui constituent notre référence descendante (top-down). Nous observons certains chevauchements mais aussi des différences intéressantes entre les approches ascendantes et descendantes. Une synthèse des deux suggère trois problèmes majeurs comme défis persistants : 1/ une meilleure compréhension de l'étendue de notre domaine, comment il interagit avec d'autres domaines et comment susciter ces interactions 2/ une compréhension systématique des facteurs ARTICLE HISTORY