Çevre Dersi̇nde Uygulanan Senaryo Tamelli̇ Öğrenmeni̇n Fen Bi̇lgi̇si̇ Öğretmen Adaylar

Çevrimiçi Ortamda Yürütülen Senaryo Temelli Öğrenme Etkinliklerinin Türkçe Öğretimi Özyeterliğe, Akademik Güdülenmeye ve Başarıya Etkisi

“…There are studies supporting the findings of the research in the literature (Yalvaç, 2021;Bektaş, 2020;Ceylan, 2020;Aslan, 2019;Dönmez, 2019;Karaoğlan, 2019;Karcı, 2018;Tol, 2018;Çakır, 2017;Hursen & Faslı, 2017;Gülmez-Güngörmez et al, 2016;Kemiksiz, 2016;Yeniceli, 2016;Bilgin, 2015;Seddon et al, 2012;Kanjilal et al, 2008;Hilton, 2003;Stomp, 2003). In addition, there are studies in the literature that do not support the findings of the research (Uçak, 2018;Arabacıoğlu, 2012).…”

“…Bunun yanı sıra alanyazında araştırmanın bulgularını desteklemeyen çalışmalar da mevcuttur (Arabacıoğlu, 2012;Uçak, 2018). Bu durumun sebebinin araştırmalarda kullanılan iletişim ortamlarındaki farklılıktan, araştırma kapsamında ele alınan lisans derslerinin farklı olmasından, Arabacıoğlu (2012)'nun araştırmasının akademik başarıyı ölçmesinden ve Uçak (2018) tarafından gerçekleştirilen çalışmanın fen bilgisi öğretmen adaylarıyla yürütülmesinden kaynaklandığı söylenebilir.…”