Cesta k trenérské profesi

Jůva, Vladimír; Tomková, Kristýna

doi:10.5817/sts2010-1-10

Cited by 4 publications

(6 citation statements)

References 4 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…where ETpotpotential evapotranspiration total for the evaluated period, Pr precipitation total for the evaluated period. (Jůva, 1959)…”

Section: Climatic Indicator Of Irrigation (Kz)mentioning

confidence: 99%

Comparison of meteorological drought over two normal periods

Pavelková,

Kandra,

Tall

et al. 2023

AHS

View full text Add to dashboard Cite

The frequency of extreme meteorological events, including drought, has risen in the last years. This is, among, due to climatic changes occurring in the atmosphere. These extremes have been monitored also on the East Slovakian Lowland. Dry periods are defined as periods of water scarcity in their various forms. In order to quantify changes in the climate at a particular location, it is useful to compare the climatic characteristics monitored over two normal periods. The basic assumption of this work is that Earth's climate has been warming and therefore the drought incidence has been increasing. The aim of this work is to quantify differences in the climate at a particular location over two consecutive normal periods. The two normal periods (NP) are the years 1961-1990 (NP1) and 1991-2020. Compared atmospheric elements were monitored at the meteorological station of SHMÚ (Slovak Hydrometeorological Institute) in Milhostov, which is in the central part of the East Slovakian Lowland. Normal periods were analysed in terms of precipitation, temperature, potential evapotranspiration, and selected drought indices. The analysis has shown that the normal period of 1991-2020 (NP2) is both annually and monthly drier than the period of 1961-1990, with a significant increase in temperatures and potential evapotranspiration.

show abstract

“…where ETpotpotential evapotranspiration total for the evaluated period, Pr precipitation total for the evaluated period. (Jůva, 1959)…”

Section: Climatic Indicator Of Irrigation (Kz)mentioning

confidence: 99%

Comparison of meteorological drought over two normal periods

Pavelková,

Kandra,

Tall

et al. 2023

AHS

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Dalším konstatováním bylo, že hlavní úloha trenéra spočívá v dobré komunikaci se sportovci a umění motivovat je k výkonu. Po úpravě zmíněného dotazníku pokračovali v získávání informací o trenérské činnosti Jansa, & Kovář (2008), Kovář (2011), k problematice trenérství se také vyjadřují brněnští autoři Jůva, & Tomková (2010), resp. Gállová, & Jůva (2018), jejichž některá zjištění uvádíme v kapitole Diskuse.…”

Section: úVodunclassified

“…Částečně se vzdělávání trenérů věnují také Jůva, & Tomková (2010), kteří v rámci svého výzkumu využili v roce 2008 modifikovaný dotazník Cesta k trenérské profesi. Výše uvedení autoři zjistili, že v otázce hodnocení trenérského vzdělávání je trenérská obec dosti nejednotná.…”

Section: Diskuseunclassified

“…V případě ekonomické závislosti na trenérské činnosti s výše uvedenými autory souhlasíme. Jůva, & Tomková (2010) se dále věnují překážkám v podstoupení dalšího vzdělávání ze strany trenérů. V tomto případě je nejčastěji zmiňován nedostatek času (souhlasí či spíše souhlasí cca 38 % dotázaných), dále následuje důvod finanční náročnost školení (cca 31 %).…”

Section: Diskuseunclassified

See 1 more Smart Citation

Coaches Self-education from the Point of View of an Economic Character of their Coaching Activity

Kotlík¹,

Jansa²

2020

Studia Kinanthropologica

View full text Add to dashboard Cite

The paper occupies with further education of coaches of individual and team sports with the respect to the fact, whether coaches carry out their activity as main economic activity, partial economic activity or if they are volunteers (without any right to a salary). The goal of the paper was to investigate the approach of coaches to their education.As the main research method, we use a questionnaire from Svoboda (1998), which was adjusted with the respect to current social conditions. The data were processed by using a descriptive statistics, namely crossed tables, further we use a chi-square test. All data were processed by statistical programme NCSS (version 6.0.21). The research sample contains 511 coaches with different levels of training licence (311 men and 200 women). Respondents were choosed by an intentional selection and research sample consists from attenders of coaching licence education in FTVS UK.On one hand, coaches have generally positive attitude to taking part in coaching licence education, one the other hand their attitude to education which is not joined with coaching is prevailingly negative. Their effort to gain a coaching licence is apparently connected with an economic character of coaching acitivity. If we assess differences between individual sports and team sports, we can see them mainly in the area of further proffesional education (but not namely coaching licence), again with the connection to an economic character of coaching acitivity.We can conclude that sport coaches have a very different approach to different kinds of their education and the obvious agent is mainly formalism.

show abstract

“…Poté jsme na základě předchozích kroků modifi kovali dotazník z výzkumného projektu Cesta k trenérské profesi (Jůva & Tomková, 2010). Dotazník jsme distribuovali pomocí elektronické pošty všem oddílům šermu v ČR s dovětkem, že dotazník je ve fázi pilotní studie a po zpracování bude následovat modifi kovaná forma dotazníku.…”

Section: Metodikaunclassified

Analýza vzdělávání trenérů šermu v České republice

Kundera¹

2019

StS

View full text Add to dashboard Cite

AbstraktČeský šermířský svaz (ČŠS) v současnosti pracuje na obnovení systematického a systémového formálního a neformálního trenérského vzdělávání. Příspěvek se věnuje analýze vnějších a vnitřních vlivů, které působí na vzdělávací proces, a nabízí trenérům pomocí dotazníkového šetření možnosti, jak ovlivnit směr a náplň trenérského vzdělávání. Empirická část textu popisuje metodologické aspekty a vybrané výsledky uskutečněných evaluačních a výzkumných šetření, jejichž výsledkem bude komplexní analýza ČŠS po stránce vzdělávacích možností. Diskuse analyzuje nejen možný budoucí vývoj vzdělávání trenérů a problémy, které mohou při uplatňování nového vzdělávacího programu nastat, ale také možnosti, jak se těmto problémům vyhnout. AbstractThe Czech fencing federation (CFF) is currently working on the renewal of systematic and systemic formal and informal coaching education. In this research we focused on the analysis of the external and internal conditions that influence the educational process and offers the coaches a possibility to influence the direction and content of coaching education through a questionnaire survey. The empirical part of the text describes the methodological aspects and selected results of carried out evaluation and research investigations, which will result in a comprehensive analysis of CFF in terms of the educational opportunities. The discussion analyzes the possible future development of coaching education and the problems they may encounter when implementing a new education program and the possibilities to avoid these problems. ÚVODSnaha o vzdělávání trenérů by měla být prioritou každého sportovního svazu, protože bez dostatečného množství kvalitních trenérů nejde zůstat na mezinárodním sportovním poli dlouhodobě konkurenceschopný. Český šermířský svaz (ČŠS) v současnosti hledá způsob, jak připravovat svoje trenéry na jejich profesi pomocí formálního a neformálního vzdělávání, a volí optimální způsob, který by co nejlépe a komplexně vyhovoval podmínkám v České republice.V tréninkovém procesu je klíčovou osobou kromě šermíře jeho trenér, který zodpovídá za celý tréninkový proces a výkonnost sportovců. Martens (1990) rozlišuje "trenéra" a "kouče" (z angl. coach), kde trenér je osoba více odpovědná za vedení a přípravu tréninkové jednotky a kouč spíše za vedení týmu nebo jednotlivce při závodech, utkáních nebo turnaji. Podle Lazarové a Jůvy (2006) mají trenéři zásadní postavení při přípravě sportovce. Jejich práce je současně velmi různorodá, protože se věnuje odlišným skupinám z hlediska jejich věku, sportovní výkonnosti, pohlaví, ale třeba i sociálních či kulturních specifi k. Tato různorodost mnohdy souvisí s odlišným zázemím sportovního klubu, a to od malých klubů v "malých sportech", kde často trenéři vykonávají nejen

show abstract

Cesta k trenérské profesi

Cited by 4 publications

References 4 publications

Comparison of meteorological drought over two normal periods

Comparison of meteorological drought over two normal periods

Coaches Self-education from the Point of View of an Economic Character of their Coaching Activity

Analýza vzdělávání trenérů šermu v České republice

Contact Info

Product

Resources

About