Centros de protección y reeducación de la infancia y adolescencia en Galicia. Análisis longitudinal (1980-2020)

Abstract

Este artículo presenta un estudio de carácter descriptivo y longitudinal en el que se analiza la evolución de la red de recursos propios del sistema de protección y del de reeducación de Galicia durante las últimas cuatro décadas, así como la panorámica actual.
 La metodología empleada para la recogida de datos ha sido la revisión bibliográfica y el análisis documental, en especial usando como fuente el Registro Único de Entidades Presta­doras de Servicios Sociales de la Comunidad Autónoma de Galicia. Los resultados obtenidos identifican y caracterizan todos los recursos existentes en la actualidad en Galicia y apuntan a una ampliación de recursos en los últimos 40 años tendente a la creación de un modelo de atención comunitaria con algunos centros de atención especializada, pero que aún no se ajusta, a fecha de hoy, a los requerimientos exigidos a los centros respecto de las demandas de actuación específicas surgidas durante las últimas décadas tras la aparición de nuevos perfiles de atención (niños/as y adolescentes extranjeros no acompañados, menores de edad denunciados por su núcleo convivencial, adolescentes con problemas de salud mental, ma­ternidades adolescentes, etc.).

Transición a la vida adulta de jóvenes tutelados en el sistema de protección. Una revisión sistemática (2015-2021)

“…En España, la Ley de Protección Jurídica del Menor (Ley Orgánica 1/1996), estableció los principios rectores para la aplicación de medidas del sistema de protección, priorizando medidas familiares frente a residenciales. Se pretendía así que las instituciones del pasado, que ejercían funciones alternativas a la crianza en familia, pasaran a ser un recurso de carácter temporal mientras se busca una solución permanente (Moraña-Boullosa et al, 2022). La Ley que en 2015 modificó el sistema de protección (Ley 26/2015) ha sido relevante en dos aspectos: por una parte, recoge las Directrices sobre las modalidades alternativas del cuidado de los niños (ONU, 2009) asentada sobre los principios clave de "necesidad" y "conveniencia".…”