Cenas do cotidiano escolar: visibilidades e invisibilidades

Abstract

A minha orientadora, Marilia Pinto de Carvalho, quem admiro por sua sabedoria, seriedade, respeito e dedicação nas atividades acadêmicas. Ainda agradeço o carinho, a amizade, a paciência e a confiança sempre demonstrados nos últimos dez anos que compartilhamos trajetórias. Às participantes da banca examinadora do Relatório de Qualificação, a professora Flávia Inês Schilling e a professora Tânia Mara Cruz, pelas imprescindíveis observações tecidas acerca da leitura do relatório. Estas foram fundamentais para o enriquecimento e desenvolvimento da pesquisa. A todos aqueles que se dispuseram a ler, reler e descobrir as entrelinhas dos meus textos, desde o projeto de pesquisa, compartilhando idéias, inquietações, dúvidas. À direção, coordenação pedagógica, professores e funcionários da escola em que realizei a pesquisa. Especialmente à professora e aos alunos e alunas da turma pesquisada pelo acolhimento, interesse, entusiasmo e ensinamentos que me proporcionaram ao longo do trabalho de campo. Aos meus alunos e alunas, de ontem, de hoje e de amanhã, por me fazerem ser uma pessoa cada vez melhor. A todos que me abraçaram com amor e carinho. Amigos e amigas de muito perto, de perto, de longe, de muito longe... Mas sempre presentes. Cada palavra, cada gesto, cada olhar, cada sorriso, cada auxílio, trago em minha memória e em meu coração. Esse trabalho não seria concluído sem a presença de vocês. Àqueles que me ensinaram as alegrias e dores da vida: minha admirada família, pela paciência, compreensão, cuidado e amor. A eles dedico esse trabalho. RESUMO PENNA, Patricia Martins. Cenas do cotidiano escolar: visibilidades e invisibilidades.