Cell Counts in Neubauer's Chamber. A teaching tool for management and developmental learning

Abstract

La utilización de medios de enseñanza ejerce una notable influencia en el perfeccionamiento del Proceso de Enseñanza Aprendizaje. La problemática encontrada se refiere a la asignatura: Introducción al Laboratorio, que pertenece a la Disciplina: Diagnóstico Integral de Laboratorio la cual se imparte en el 1ro año de la carrera Bioanálisis Clínico y de Análisis Clínico y Medicina Transfusional del Técnico Superior de Ciclo Corto,en el Tema : Cristalería de Laboratorio y en particular Cámara de Neubauer ,en la Facultad de Ciencias Médicas de Pinar del Río. La implementación de un medio de enseñanza que muestre los aspectos necesarios para el montaje, lectura y análisis de los conteos celulares en las diferentes secciones del Laboratorio Clínico que lo requieran para facilitar la entrega de resultados confiables de laboratorio, ofrecerá una solución al Problema Científico siguiente. ¿Cómo contribuir al aprendizaje desarrollador en la asignatura de Introducción de Laboratorio en las Carreras de Bioanálisis Clínico en la Facultad de Ciencias Médicas Dr. Ernesto Guevara de la Serna? Este trabajo pretende diseñar elementos gráficos y teóricos para facilitar la comprensión, asimilación y dominio del contenido referente a: Cámara de Neubauer. Para la concepción de este medio didáctico se aprovecharon las facilidades de las TIC, esencialmente el programa Excel. llegándose a la conclusión que este aporte teórico-práctico constituye una herramienta valiosa para introducir este nuevo contenido, para un acompañamiento al estudiante en la realización de las actividades prácticas de Educación en el Trabajo y para favorecer la interdisciplinariedad con la asignatura de Informática I.