Cast a wider net: Leveraging Canvas for asynchronous information literacy learning

Aplicación de estrategias tecnológicas de información y comunicación para el logro de competencias: Una revisión de la literaria

“…Según estudio realizado por (Idleman, 2022) manifiesta que la disponibilidad de módulos de aprendizaje asíncronos en Canvas impacta el aprendizaje de los estudiantes y que la tecnología existente del Sistema de Gestión de Aprendizaje (LMS) Canvas es un enfoque pragmático y eficaz para extender el aprendizaje y que facilita la integración del aprendizaje contribuyendo al éxito del estudiante y dicho con las palabras de (Pepple, 2022) también influye en el compromiso de los estudiantes utilizando la tecnología digital desde una perspectiva ecológica. proporcionando consideraciones pedagógicas y de planificación útiles para influir en todas las dimensiones del compromiso de los estudiantes tales como conductual, afectiva, social y cognitiva.…”

Personalised learning paths for information literacy using Canvas MasteryPaths

“…Contextualised, discipline-based, IL is more relevant, and therefore more engaging to students, although Farrell and Badke (2015) suggest that collaboration with academic staff is key to achieving this alignment as they are best placed to identify course specific needs and IL gaps. Virtual Learning Environments (VLE) like Canvas can be a useful way to deliver credit-bearing, contextualised, asynchronous IL courses (Idleman, 2022;Lomness et al, 2021;Wegener, 2022). Embedding tutorials into the course VLE is a way for students see them as an integral part of their study, which can lead to more students engaging with the material (Porter et al, 2010;Tsunekage et al, 2020).…”