Case Study of a Model that evaluates the Learner Experience with DICTs

Corbari Dos Santos, Gabriela; Silva, Deivid Eive; Peres, Leticia Mara; Valentim, Natasha Malveira Costa

doi:10.1145/3613905.3637138

Extended Abstracts of the CHI Conference on Human Factors in Computing Systems 2024

DOI: 10.1145/3613905.3637138

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Case Study of a Model that evaluates the Learner Experience with DICTs

Gabriela Corbari Dos Santos,

Deivid Eive Silva,

Leticia Mara Peres

et al.

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Resumo de um Estudo de Caso com o Modelo que Avalia a Experiência do Aprendiz com TDICs

Santos,

Silva,

Peres

et al. 2024

Anais Estendidos Do XXIII Simpósio Brasileiro De Fatores Humanos Em Sistemas Computacionais (IHC 2024)

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Learner eXperience (LX) é definida como percepções, respostas e desempenhos dos aprendizes por meio da interação com Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs). Avaliar a LX é importante para obter experiências que apoiem e facilitem a aprendizagem e o domínio do conhecimento. Portanto, o Learner Experience Evaluation Model (LEEM) foi desenvolvido para avaliar e melhorar a LX com o uso de TDICs. Este artigo apresenta um resumo estendido de um estudo de caso realizado com 23 aprendizes e uma professora para avaliar a aplicabilidade dos checklists do LEEM em um contexto real de aprendizagem. Os resultados evidenciaram a importância de avaliar a LX em diferentes momentos da atividade educacional usando o LEEM.

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Resumo de um Estudo de Caso com o Modelo que Avalia a Experiência do Aprendiz com TDICs

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