2019
DOI: 10.4067/s0718-07642019000300147
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Caracterización Fisicoquímica de Emulsiones Aceite/Agua a partir de Uchuva (Physalis peruviana) como Ingrediente para la Industria Alimenticia

Abstract: ResumenCon el objeto de utilizar los ingredientes biofuncionales de la uchuva (Physalis peruviana), se prepararon emulsiones aceite/agua (O/W) usando como fase oleosa, el extracto de uchuva obtenido con aceite de girasol y asistido con ultrasonido. Las emulsiones se obtuvieron espontáneamente utilizando diferentes proporciones de fase oleosa/fase acuosa. Se usó Tween 20 como surfactante, propilenglicol como co-surfactante y goma xantana como viscosante. Las emulsiones se caracterizaron fisicoquímicamente, midi… Show more

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“…La formación universitaria en todas sus carreras con énfasis en las relacionadas a las ciencias de la vida, deben procurar el fomento de una mentalidad de optimización y aprovechamiento de los recursos naturales en pro de su preservación, en razón de ser consecuente con prácticas profesionales cónsonas con una visión ciudadana planetaria (Rojas, et al, 2019), centrándose así en una perspectiva de trabajar en reciclaje para evitar la contaminación del medio ambiente como indicador de estilos ecológicos de convivencia social (Ramírez-Nieto, et al, 2019). En las facultades de agronomía debe promoverse el enfoque sostenible en funcionalidad transversal del aprendizaje (Andrade-Andrade, et al, 2019), generándose una pedagogía activa, a fin de formar a los estudiantes con base en la experiencia, promoviéndose competencias como la innovación, emprendimiento, con visión sostenible (Cabrera-Verdezoto, et al, 2017).…”
Section: Introductionunclassified
“…La formación universitaria en todas sus carreras con énfasis en las relacionadas a las ciencias de la vida, deben procurar el fomento de una mentalidad de optimización y aprovechamiento de los recursos naturales en pro de su preservación, en razón de ser consecuente con prácticas profesionales cónsonas con una visión ciudadana planetaria (Rojas, et al, 2019), centrándose así en una perspectiva de trabajar en reciclaje para evitar la contaminación del medio ambiente como indicador de estilos ecológicos de convivencia social (Ramírez-Nieto, et al, 2019). En las facultades de agronomía debe promoverse el enfoque sostenible en funcionalidad transversal del aprendizaje (Andrade-Andrade, et al, 2019), generándose una pedagogía activa, a fin de formar a los estudiantes con base en la experiencia, promoviéndose competencias como la innovación, emprendimiento, con visión sostenible (Cabrera-Verdezoto, et al, 2017).…”
Section: Introductionunclassified
“…Las universidades deben focalizarse en formar transversalmente sobre la cultura ecológica con proyección a la generación de alimentos desde una concepción sostenible promoviéndose una mentalidad de optimización y aprovechamiento de los recursos naturales en pro de su preservación, en razón de estar en concordancia con prácticas profesionales cónsonas con una visión ciudadana planetaria (Rojas, et al, 2019), centrándose así en una perspectiva de trabajar en reciclaje para evitar la contaminación del medio ambiente como indicador de estilos ecológicos de convivencia social (Ramírez-Nieto, et al, 2019).…”
Section: Introductionunclassified