Caracterización de los Contextos de Uso de la Ingeniería Inversa

Abstract

El objetivo de este trabajo fue definir un modelo de caracterización de los contextos de uso de la ingeniería inversa. Para lograrlo se utilizó la técnica de coincidencia de patrones para hacer análisis sobre los resultados de la revisión de la literatura. El modelo definido se aplicó para caracterizar los contextos de producción de software, seguridad informática, computación forense y educación. La utilidad del modelo se evaluó en dos escenarios aplicando la técnica del juicio de expertos, estableciendo la disponibilidad de los artefactos software y el nivel de relevancia de las vistas arquitectónicas recuperadas. Se concluye que el modelo de caracterización definido sirve como referente para establecer estrategias de ingeniería inversa, orientadas a obtener resultados pertinentes al contexto en el cual se presenta la necesidad de realizar procesos de ingeniería inversa.

Ingeniería inversa aplicada en función del contexto

“…The process defines the proposed goals, activities, and the logical sequence in which they are executed; the input and output resources; as well as the techniques applied and the instruments used to achieve the stated goals. The ontological axiom establishes reverse engineering as the object of study under a specific context (23). Lastly, the logical axiom consists of the sequence of actions that make the reverse engineering process feasible.…”

“…Hence, the conceptual model encompasses these two elements, as depicted in Figure 2. The context is determined by the scope, purposes, situations encountered, available resources, and stakeholders with their concerns, as detailed by Monroy et al (23). Furthermore, the knowledge recovery process is determined by a methodology that utilizes techniques, instruments, and tools to meet established objectives, carrying out activities that generate and require artifacts according to the action plan.…”

“…Reverse engineering is a research field that has attracted the attention of researchers in recent years from multiple perspectives (12,22,23). Its main goal is to reconstruct the implicit knowledge in a system, represented in its architectural views (5).…”

“…Reverse engineering is an activity that is also conducted in other contexts such as education (26)(27)(28), computer security (25,(29)(30)(31), and computer forensics (32), in addition to software production. Each of these contexts is determined by a scope, situations, resources, purposes, and stakeholders with particular concerns and characteristics (23). In this scenario, the following questions arise when reverse engineering is conducted in contexts other than software production: How to tailor the reverse engineering process to be relevant to the characteristics of the stakeholders and their concerns?…”

La ingeniería inversa como herramienta didáctica: Un estudio de caso en el aprendizaje de la programación orientada a objetos

“…Para el caso concreto de la ingeniería de software, actualmente la ingeniería inversa se usa en contextos como la producción de software, la seguridad informática, la educación y la computación forense [8] [9]. Algunos estudios afirman que las técnicas de ingeniería inversa mejoran las habilidades para entender un sistema, facilitan el desarrollo de habilidades de diseño y programación [10], contribuye a despertar la motivación en los estudiantes, y al desarrollo sistemático de la capacidad de análisis y pensamiento lógico [11].…”