CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN UN GRUPO DE NIÑOS DE o A 5 AÑOS DE EDAD SOMETIDOS A TRATAMIENTOS PARA EL CÁNCER

Abstract

RESUMENEl lenguaje es una herramienta que se adquiere en la primera infancia y de la cual se hace uso durante toda la vida en función del entorno. Cuando por razones como la hospitalización continua y prolongada la dinámica diaria de un niño en la primera infancia se ve alterada, esto se traduce en características especiales en las distintas áreas del desarrollo, incluyendo por supuesto el lenguaje ya que este se encuentra en fase de adquisición y consolidación. El presente estudio caracteriza el desarrollo del lenguaje de 11 niños entre o y 5 años de edad sometidos a tratamiento para el cáncer. Se realizo un estudio de corte trasversal que incluyó la aplicación de la escala de desarrollo del lenguaje, la caracterización de factores contextuales comunicativos (antecedentes clínicos, tipo de cáncer, tipo de tratamiento recibido, y contexto comunicativo), también se incluyó la evaluación de los órganos fono articuladores y la evaluación audiológica básica (estado del oído medio y tipo de audición). El 82% de los participantes mostró algún tipo de retraso en los componentes evaluados, observando como característica particular la semifuncionalidad en los contextos comunicativos. Lo anterior muestra que esta condición de salud particular impacta directamente sobre las condiciones contextuales lo que repercute negativamente en el desarrollo del lenguaje y por ende en la comunicación. PALABRAS CLAVELenguaje, comunicación, contexto comunicativo. ABSTRACTLanguage is a too! that is acquired in early chíldhood and which they are used throughout life depending on the environment. When, for reasons such as lospitalízation and prolonged continuous daily dynamics of a chíld in early childhood is altered, this translates into special characteristics in different areas of development, including the language course as this is under acquisition and consolidation. This study describes the language development of u chíldren between o and 5 years of age undergoing treatment for cancer. We performed a crosssectional study that included the application of a scale oflanguage development, characterization of communication contextual factors (medica! hístory, type of cancer, type of treatment received, and communicative context), also included phone assessment bodies articulators and basic audiological evaluation (middle ear status and type ofhearing). 82% of the participants showed sorne kind of de lay in the components evaluated, noting the particular characterístic semifuncionalidad communicative contexts. This shows that this particular health condition directly im pacts the contextual conditions that ad versely affects the development of language and hence communication.