Características de la colocación en voleibol, en etapas de formación, en sets ganados y perdidos (Characteristics of the set in volleyball, in formative stages, in set win and lost)

Abstract

El objetivo de la presente investigación fue conocer la asociación existente entre el resultado final del set y variables de la acción de colocación en el complejo I (KI) y complejo II (KII). La muestra del estudio estuvo formada por un total de 1209 acciones de colocación (856 en KI y 353 en KII), realizadas por los 16 equipos, participantes en el Campeonato de España de Selecciones Autonómicas de categoría cadete masculina. Las variables del estudio fueron el resultado del set y variables de la acción de colocación en KI y KII (zona de colocación, tipo de colocación, técnica de colocación, eficacia de la colocación, zona de envío de la colocación y tiempo de colocación). Los resultados de nuestro estudio mostraron que, en ambos complejos de juego, existía una asociación significativa entre el resultado del set y la zona de colocación, la técnica de colocación y la eficacia de colocación. En KI, los resultados mostraron que existía una asociación significativa entre el resultado del set y el tipo de colocación, la zona de envío de la colocación y el tiempo de colocación. Ninguna variable mostró asociación únicamente en KII. La colocación, a pesar de ser una acción de juego intermedia, mediante la cual no es posible obtener punto directamente, posee gran relevancia en el juego, asociándose determinados rasgos de la misma (en KI y KII) al resultado del set.Abstract. The aim of the study was to determine the relationship between the result of the set and variables of setting action in the complex I (KI) and complex II (KII). The study sample consisted of 1209 setting actions (856 in KI and 353 in KII), corresponding to the 16 male teams involved in the Spanish Championship in U-16 category. The study variables were result of set and setting variables in KI and KII (zone of set, type of set, setting technique, setting effectiveness, set area and time of setting). The results showed, in both game complexes, significant association between the result of the set and zone of set, setting technique, and setting effectiveness. In KI, the results showed a significant association between the result of set and type of set, the set area and time of setting. No variables displayed associations only in the KII. The setting action, despite being an intermediate game action, through which it is not possible to obtain direct points, has great relevance in the game, and some of its aspects are associated (in KI and KII) with the result of the set.

Service evaluation under rules tested at Volleyball Men’s Under 23 World Championship (Evaluación del saque en función de las reglas probadas en el Campeonato del Mundo de Voleibol Masculino sub-23)

“…VII. Set outcome: Set Winner and Set Loser (Gónzález-Silva, Moreno, Fernández-Echeverría, Conejero, & Moreno, 2016).…”

Estudio predictivo de la eficacia de la recepción en voleibol juvenil masculino (Predictive study of reception efficacy in U-19 male volleyball)

“…Estos cambios, sin duda, han influido en las características de la recepción del saque. Por ello, diversos estudios se han centrado en determinar las características de las diferentes acciones de las que constan el KI, tanto en etapas de formación (Fernández-Echeverría, Gil-Arias, Moreno, Claver & Moreno, 2015;García-Alcaráz, Palao & Ortega, 2013;Gil, Del Villar et al, 2011;González-Silva, Moreno, Fernández-Echeverría, Conejero & Moreno, 2016), como en alto nivel (Callejón & Hernández, 2009;João et al, 2006;Palao et al, 2006).…”