Características das situações estressantes em gestores universitários no contexto do trabalho

Wilhelm, Fernanda Ax; Zanelli, José Carlos

doi:10.12957/epp.2013.8432

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“…In addition, another issue of great magnitude in exercising university management positions is to conduct decision--making by the collective as a leader. Ethics is challenging in collective decision-making given the difficulty of the manager to thoroughly evaluate the possible consequences that their action may cause in the various contexts of the university, in addition to exceeding the expectations of others, who expect decisions to coincide with their opinions (16) , reinforcing that management positions require practical administrative, personal and relational skills, and that many of these are strengthened with the exercise of functions and maturity acquired over time (17) .…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

“…University management occurs through actions and administrative interactions to operate the institution, mostly being developed by university professors, even if they do not have appropriate training for this purpose. Such activity is provided through election by faculty, students and administrative technicians, who mainly consider relational aspects and managerial competences among the criteria for the position to face the challenges in this scenario (2)(3) .…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

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Limitations and possibilities in university management performed by nursing managers

Cunha

Erdmann

Andrade

et al. 2020

Rev. esc. enferm. USP

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Objective: Understand limitations and possibilities in university management performed by nursing managers of the undergraduate nursing course of a public university. Method: A qualitative study with theoretical and methodological framework anchored in the Grounded Theory. Data collection took place between May and September 2016, and the studied scenario was the Nursing Department of a public university in southern Brazil. Results: The entrepreneurial profile and the leadership in interpersonal relations were highlighted among the possibilities, in addition to the co-responsibility in raising public resources to solve the university educational demands; as limitations, the scarcity of financial resources and the high demand for bureaucratic activities which have repercussions on the slowness of university public management processes. Conclusion: The nursing manager experiences limitations through their actions and interactions with people, and recognizes possibilities in the structure and processes of coordinating issues of collective interest in the university educational context.

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Section: Discussionmentioning

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Section: Introductionmentioning

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Limitations and possibilities in university management performed by nursing managers

Cunha

Erdmann

Andrade

et al. 2020

Rev. esc. enferm. USP

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“…On the literature regarding the research problem, the adversities from the professors in university management's positions stand out (2,4,(7)(8)(9) . However, the current study brings a counterpoint by also presenting the positive aspects of its exercises by faculty members' administrators.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

“…A public university's daily life is marked by challenges, technological advances, process and demands, with a strongly competitive context and expectations related to the quality of higher education (2) . Under such perspective, in order to obtain high standards of quality in all systems that concern the complex organization that is a University, efficient and effective efforts in management must be highlighted.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

University management: contributions for nurses who are faculty members and managers

et al. 2017

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Objective: To comprehend how university management contributes on the performance of nurses who are professors and managers in a public university. Method: Qualitative research anchored on the Grounded Theory. The setting to collect the data was a public university in south Brazil and it happened between May and September of 2016. A total of 19 nurses took part in the study, all of them also faculty members and managers that were divided in two sample groups. Results: Two subcategories were created: the comprehension that university management improves the faculty performance; obtaining a wider view of the university. Final considerations: The contributions of university management for faculty nurses who are managers are mainly on the personal and professional satisfaction through the production and dissemination of knowledge, refl ecting positively on the refi nement of the teaching competences to train Nurses with knowledge, technical skills and cognitive abilities to answer society's needs. Descriptors: Education, Higher; Faculty, Nursing; Universities; Nurses; Nursing Administration Research. RESUMO Objetivo:Compreender como a gestão universitária contribui na atuação de enfermeiros docentes gestores de uma universidade pública. Método: Pesquisa qualitativa ancorada na Teoria Fundamentada nos Dados. O cenário de coleta de dados foi uma universidade pública do sul do Brasil e ocorreu entre maio e setembro de 2016. Participaram do estudo 19 enfermeiros docentes gestores divididos em dois grupos amostrais. Resultados: Elucidam duas subcategorias: compreender que a gestão universitária aperfeiçoa a atuação docente; obter uma visão ampliada da universidade. Considerações fi nais: As contribuições da gestão universitária para os enfermeiros docentes gestores encontram-se especialmente na satisfação profi ssional e pessoal através da produção e disseminação do conhecimento, repercutindo de forma positiva no aperfeiçoamento de competências docentes para a formação de Enfermeiros com conhecimentos, habilidades e aptidões técnicas e cognitivas para atender às necessidades da sociedade. Descritores: Educação Superior; Docentes de Enfermagem; Universidades; Enfermeiros e Enfermeiras; Pesquisa em Administração de Enfermagem. RESUMENObjetivo: Comprender cómo contribuye la gestión universitaria con la actuación de enfermeros docentes y gestores de una universidad pública. Método: Investigación cualitativa basada en la Teoría Fundamentada en los Datos. La recolección de datos se llevó a cabo en una universidad pública del sur de Brasil entre mayo y septiembre de 2016.Participaron del estudio 19 enfermeros docentes y gestores divididos en dos grupos de muestra. Resultados: El resultado mostró dos subcategorías: la comprensión de la gestión universitaria como perfeccionadora de la actuación docente; la obtención de una visión ampliada de la universidad. Consideraciones fi nales: Las contribuciones de la gestión universitaria para los enfermeros docentes y gestores se denotan, especialmente, en la satisfacción profesi...

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“…O que condiz com o perfil da amostra analisada no presente estudo e evidencia a relevância e pertinência de estudos nesta temática. (MELO et al, 2016;PEREIRA et al, 2016, OLIVEIRA et al, 2015WILHELM;ZANELLI 2017;VERARDI et al, 2014).…”

Section: Descrição Dos Tipos De Estratégias De Enfrentamento Utilizadunclassified

Impacto do estresse precoce no agravo do transtorno afetivo bipolar em um Centro de Atenção Psicossocial

Morero¹

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AGRADECIMENTOS À Deus, pelo dom da vida e pelas imensuráveis bênçãos. À minha família, pelo amor incondicional, por ser fonte de inspiração dos valores mais preciosos, pelo apoio, pelo carinho e por sempre acreditar em meu potencial.Ao André, meu amor, pelo companheirismo, pelo afeto, pela cumplicidade e por acreditar e apoiar todos os meus sonhos.Ao meu Sobrinho Francisco, "Baby Chico" pelas alegrias diárias.Ao Tarcíso pela parceria no trabalho, acolhimento e ensinamentos.Às amigas Sandra, Gabi, Michele, Odete e Sheila, meus sinceros agradecimentos pela cumplicidade, pelos cafés, e por todas as emoções compartilhadas comigo, tornando minha vida mais leve e feliz.Aos demais amigos da Pós-Graduação, Tássia, Maria Tereza, Vanessa, Isabela, pela troca de experiência e pelas reflexões compartilhadas. Aos estatísticos Jonas e Miyeko, da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, pelo auxílio nas análises. À toda equipe do CAPS pela cooperação e colaboração durante todo o processo de coleta de dados. A todos os pacientes, pela delicadeza e sensibilidade em compartilhar suas ricas experiências de vida, pois sem eles seria impossível a concretização desta dissertação A todos que fizeram parte dessa jornada, mais uma etapa vencida, meus sinceros agradecimentos. "Dizem que sou louco por pensar assim, Se eu sou muito louco por eu ser feliz Mas louco é quem me diz E não é feliz, não é feliz Eu juro que é melhor Não ser o normal". (Os Mutantes) RESUMO MORERO, J. A. P. Impacto do Estresse no agravo do Transtorno Afetivo Bipolar em um Centro de Atenção Psicossocial. 2018. 101f. Dissertação (Mestrado) -Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2018. O Estresse precoce pode ocasionar graves consequências na vida adulta. Entre pacientes com Transtorno Afetivo Bipolar sua ocorrência ainda carece de ser avaliada em estudos ampliados que contemplem sua complexidade de maneira mais abrangente, considerando fatores pessoais, ambientais e psicossociais. Com o objetivo de investigar e ampliar a compreensão da relação entre o Estresse precoce, sintomas do humor (depressão e mania), estratégias de enfrentamento e ideação suicida em pacientes com Transtorno Afetivo Bipolar em um serviço comunitário no interior de São Paulo, desenvolveu-se um estudo transversal, analítico, exploratório, de abordagem quantitativa, utilizando os instrumentos: entrevista clínica para confirmação diagnóstica, de acordo com os critérios do DSM-IV; questionário sociodemográfico, de condições clínicas e de saúde, Escala de Depressão de Hamilton (HAM-D); Escala de Mania (YOUNG); Escala de ideação suicida (BSI); Escala de modos de enfrentamento de problemas (EMEP) e Questionário sobre Traumas na Infância (CTQ). Utilizou-se estatística descritiva e analítica, realizando-se testes Qui-quadrado, com coeficiente de correlação de Pearson e regressão logística, considerando níveis de significância de 0,05. Obteve-se aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa e a amostra foi de conveniência não probabilística com 50 pacientes com TAB. Pre...

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Características das situações estressantes em gestores universitários no contexto do trabalho

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Limitations and possibilities in university management performed by nursing managers

Limitations and possibilities in university management performed by nursing managers

University management: contributions for nurses who are faculty members and managers

Impacto do estresse precoce no agravo do transtorno afetivo bipolar em um Centro de Atenção Psicossocial

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