Capítulo III - Memória, inteligência, linguagem, emoções, personalidade e relações sociais na primeira infância: aspectos do desenvolvimento cognitivo e psicossocial

Abstract

As mudanças que ocorrem na primeira infância, isto é, no período compreendido entre o nascimento e o terceiro ano de vida, podem ser classificadas como físicas, cognitivas e psicossociais, conforme elucidado no capítulo anterior, que explorou em detalhes o desenvolvimento físico.Este capítulo irá abordar as esferas cognitiva -linguagem, memória, inteligência e demais processos mentais; e psicossocial -personalidade, emoções e relações sociais -do desenvolvimento humano nos três primeiros anos de vida.Quando estímulos ambientais são apresentados a uma pessoa, eles podem ser percebidos por meio dos órgãos sensoriais, representados mentalmente e selecionados para serem processados, de forma que as informações adquiridas sejam armazenadas e acessadas posteriormente para subsidiar os comportamentos desse indivíduo. Em situações como a mencionada acima, estão descritas diversas atividades mentais -tais como a percepção, a atenção, a representação, a memória e as funções executivas -que permitem a cognição. A cognição pode então ser