Capital humano y pobreza regional en Perú

Abstract

El objetivo del artículo es determinar la influencia del capital humano sobre la evolución de la pobreza monetaria regional en Perú. En el marco de la teoría del capital humano, se postula que la acumulación de este capital, aproximado por las variables de educación y salud, contribuyó a reducir la magnitud de la pobreza mediante el crecimiento económico. Para ello se efectuaron estimaciones econométricas con el método de los mínimos cuadrados ordinarios y las pruebas de heterocedasticidad, multicolinealidad y autocorrelación. Los resultados indican que por cada año más de escolaridad alcanzado y por cada año adicional en la esperanza de vida, el porcentaje de individuos en situación de pobreza se redujo en 8.7 y 3.1 puntos respectivamente. El estudio se limitó al análisis de la pobreza monetaria, y se halló la relevancia del capital humano en la reducción de ésta en las regiones.

Efecto De La Educación Sobre La Pobreza Monetaria en El Peru

“…Además, la edad de los miembros del hogar también juega un papel importante en la reducción de la pobreza. Se ha observado que a medida que los miembros del hogar envejecen, es más probable que tengan más experiencia laboral y estabilidad económica, lo que contribuye a la reducción de la pobreza (MENDOZA, 2019).…”

“…Esto se debe a que la educación proporciona a las personas las habilidades y conocimientos necesarios para acceder a mejores oportunidades laborales y aumentar sus ingresos. La educación es el factor más significativo para mitigar la pobreza, ya que no solo tiene un efecto directo en la reducción de la pobreza de ingresos, sino que también genera externalidades positivas y es un motor para reducir la pobreza (MENDOZA, 2019).…”

Gestión educativa como factor determinante del desempeño de docentes de educación básica regular durante la pandemia Covid-19, Puno-Perú

“…Las implicancias de estos resultados orientar a tomar conciencia respecto a la administración educativa que actualmente se ejerce en el departamento de Puno, que desde hace muchos años viene luchando por no ser más una de las regiones más pobres del Perú (León, 2019), aunado a esto, la búsqueda de una educación inclusiva debido a que gran parte de la población estudiantil corresponde al ámbito rural (Huanca-Arohuanca & Canaza-Choque, 2019). Por todo ello y ante los hallazgos de la presente investigación se hace urgente fortalecer la gestión educativa en esta parte del Perú, donde los administradores tienen una tarea vital, para lo cual, necesitan prepararse como tales, puesto que son ellos los gestores de una educación de calidad (Garcia et al, 2018).…”

Evidence-based indications for ivermectin in parasitic diseases: An integrated approach to context and challenges in Peru

“…1 ). These regions are known for their low socioeconomic status in Peru ( León Mendoza, 2019 ). Additionally, the prevalence of parasitic diseases varied across age groups: 9.5% among children aged 0 to 11 years, 5.3% among adolescents aged 12 to 17 years, 2.2% among young adults aged 18 to 29 years, and lower frequencies among other age groups.…”