Capaian pembelajaran skill lab daring pada mahasiswa program pendidikan sarjana kedokteran gigi Indonesia pada masa pandemi COVID-19: studi deskriptif

Abstract

Pendahuluan: COVID-19 ditetapkan sebagai kasus darurat kesehatan masyarakat umum, sehingga seluruh kegiatan belajar mengajar wajib m.enggunakan metoda dalam jaringan(daring) atau online. Kondisi ini mempengaruhi strategi pembelajaran beserta capaian pembelajaran (CPL) yang wajib terpenuhi oleh Mahasiswa S1 Fakultas Kedokteran Gigi, terutama dalam hal kegiatan keterampilan laboratorium(skill lab). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui CPL skill lab yang dilakukan secara daring oleh mahasiswa S1 FKG di Indonesia di masa pandemi COVID berdasarkan indikator CPL skill lab dan High Order Thinking Skill (HOTS) dari Taksonomi Bloom. Metode: Jenis penelitian adalah penelitian deskriptif dengan teknik sampling Proportionate Stratified Random Sampling. Terdapat 164 responden yang sesuai dengan kriteria restriksi dari 10 Universitas untuk populasi mahasiswa sebesar 1735 mahasiswa program pendidikan sarjana fakultas kedokteran gigi. Alat ukur yang digunakan kuesioner evaluasi CPL skill lab daring, disebar secara online menggunakan platform google form. Data diuji menggunakan analisis univariat untuk mengetahui deskripsi serta distribusi frekuensi variabel pada penelitian Hasil: sebagian besar indikator CPL skill lab dengan tuntutan penguasaan keterampilan mahasiswa, rata-rata masih menunjukkan respon mampu dan ragu-ragu, sedangkan indikator CPL skill lab dengan tuntutan penguasaan teori rata-rata mahasiswa menunjukkan respon mampu dan sangat mampu. Simpulan: CPL skill lab daring terkait penguasaan teori lebih baik daripada penguasaan keterampilan pada mahasiswa program pendidikan sarjana Kedokteran Gigi Indonesia di masa pandemi COVID-19.