Caminhos para o letramento na educação hospitalar

Abstract

ResumoO presente artigo visa apresentar o material desenvolvido no programa de Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS) da Universidade Estadual do Norte do Paraná, tendo como foco as discussões sobre letramento no programa de escolarização hospitalar (SAREH) do Estado do Paraná. O material aqui apresentado toma como base concepções sobre letramentos e letramento escolar e os estudos de educação em contexto hospitalar. A pesquisa sobre letramentos em ambiente hospitalar foi gerada a partir das inquietações da professora-pesquisadora com a sua prática docente em ambiente hospitalar e com a problemática sobre o ensino da língua materna que se estabelece oficialmente. O presente texto trata-se de um material de apoio cuja finalidade é orientar as práticas de letramento escolar na educação hospitalar. Palavras-chave: Letramento. Educação hospitalar. Formação docente. Pathways to liteRacy in hosPital education summaryThe present article aims to present the material developed in the Professional Master's Program in Language (PROFLETRAS) of the State University of the North of Paraná, focusing on the discussions on literacy in the hospital schooling program (SAREH) of the State of Paraná. The material presented here based on conceptions about literacy and education in hospital context. The research on literacy in a hospital environment was generate from the concerns of the teacher-researcher with her teaching practice in a hospital environment and with the problematic about the teaching of the mother tongue that is officially established. The present text is a support material whose purpose is to guide school literacy practices in hospital education.