Caminhando Para a Inclusão: Narrativa De Vida De Uma Professora De Educação Física E a Pessoa Com Deficiência

Abstract

O percurso histórico da educação física carrega consigo marcas de uma história excludente, sendo utilizada inicialmente para preparar a juventude para a defesa da nação, em outro momento para fortalecer o trabalhador para a indústria e, posteriormente, para formar talentos esportivos para representarem a Pátria nos Eventos Internacionais. O presente trabalho teve como objetivo compreender a trajetória de vida de uma professora de educação física e a chegada de pessoas com deficiências nas suas aulas regulares. Utilizamos para a interpretação dos fenômenos a pesquisa narrativa e as aproximações desse relato com as pesquisas (auto) biográficas. Buscamos suas experiências vividas por meio de provocações problematizadoras. Foram realizados três encontros para a escrita dos relatos. Foi possível observar certa dificuldade por parte da professora participante em falar do vivido. No seu desenvolvimento, a mãe teve papel fundamental, pois sempre falava que ela deveria ser forte e que existiam pessoas em situações piores que a dela. O tratamento dispensado aos seus alunos com deficiência está ancorado na maneira como foi tratada por sua mãe procurando passar para seus alunos as suas reais possibilidades. Recebido em: 23/03/2021 Reformulado em: 11/05/2021 Aceito em: 17/05/2021

O Estágio Na Área De Natação Para Pessoas Com Deficiência: Narrativas Dos Estagiários

“…A formação dos professores de Educação Física é muito importante para o processo de inclusão. No entanto, faz-se necessária uma reformulação curricular para que os futuros professores, ao concluírem o curso de Educação Física, tenham condições de assumir uma turma e promover efetivamente essa inclusão (Ramos;Azevedo, 2021).…”