BURKE, Peter. Uma história social do conhecimento: II: da Enciclopédia à Wikipédia

Liberdade na enciclopédia livre: entre culturas colaborativas e participação tecnoliberal na Wikipédia

“…No Ocidente, uma experiência notória nesse sentido foi a Encyclopédie de Diderot e D'Alembert, produzida na segunda metade do século XVIII. Publicada em francês, essa obra foi um fruto direto do iluminismo, objetivando a secularização da educação e o esclarecimento dos povos (Burke, 2012). No mesmo século, o mundo anglófono testemunhou um projeto semelhante, a Encyclopaedia Britannica, ainda hoje em produção.…”

“…Em formato online e influenciada principalmente pelos ideais liberais de Wales, a Wikipédia renuncia deliberadamente à exigência de expertise (Reagle Jr, 2010). Potencialmente qualquer usuário da internet pode editar artigos na Wikipédia, independentemente de suas credenciais e diplomas, o que tanto democratiza a produção, circulação e acesso ao conhecimento quanto levanta um questionamento sobre confiabilidade e amadorismo (Burke, 2012). Nesse sentido, enquanto a Encyclopédie contou com dois editores e com a colaboração de 140 especialistas, a Wikipédia de língua inglesa conta -em novembro de 2023, quando este artigo está sendo escrito -com 123.332 editores ativos (List […], 2023).…”

Desafios e alternativas da neutralização da subjetividade na cultura da modernidade

“…Essa gestão estatística da vida em sociedade gradualmente vai se tornando uma tendência entre os Estados europeus, desde as unicações nos séculos XVIII e XIX com ns de simplicação da gestão dos territórios, da economia nacional de escala com as revoluções industriais e processos de independência até a era do capitalismo neoliberal, na qual o Estado perde seu papel de mantenedor de garantias e promotor do bem-estar social e se volta majoritariamente à gestão das tensões sociais. Ao falar sobre o termo "estatística", Burke (2014) O historiador, ao longo da obra, identica outros contextos institucionais para além do Estado em que aumenta a relevância dada à interpretação matemática da realidade junto do renamento das técnicas mecânicas. Conforme avançam essas técnicas, avança também no senso comum a ideia da possibilidade de um "controle" técnico sobre a natureza.…”

Uma revisão do livro: Ubiratan D’Ambrosio and Mathematics Education: Trajectory, Legacy and Future

“…Atualmente, as mais diversas trajetórias intelectuais, em diferentes domínios de conhecimento humano, são consideradas fontes importantes que iluminam a multiplicidade de compreensões sobre os caminhos de pesquisa e de produção de conhecimento nos mais diversos campos científicos. Trata-se de uma das maneiras de investigar, refletir e compreender os processos que envolvem a Sociologia da Ciência, ou seja, os modos como se registra a história social do conhecimento, tal como assevera Peter Burke (2003;2012).…”