Bullying nas Instituições de Ensino Superior: Revisão Sistemática / Bullying in Higher Education Institutions: Systematic Review

Abstract

Resumo: O fenômeno bullying é caracterizado como uma forma de violência a um indivíduo mais fraco ou em desvantagem em relação ao agressor de forma repetitiva ou crônica. Foi realizada uma pesquisa de revisão sistemática abordando o bullying no contexto universitário, utilizando os descritores "bullying" e "universities", no período de 2009 a 2018. Selecionou-se artigos científicos mediante pesquisa eletrônica indexados em bases de dados como Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, Medical Literature Analysis and Retrieval System Online, Education Resources Information Center, Periódicos Eletrônicos de Psicologia, Scientific Electronic Library Online, Serviço da Biblioteca Nacional de Medina dos Estados Unidos para acesso gratuito ao Medline. Foram selecionadas 769 publicações científicas, entretanto apenas 54 delas apresentavam os critérios de inclusão na pesquisa. Geralmente, as vítimas do bullying possuem traços diferenciados de orientação sexual e/ou identidade de gênero, sofrem de violência psicológica, passando por situações de humilhação e perseguição. O comportamento das pessoas que promovem o bullying violam os direitos do ofendido, incidindo em dano moral e favorecendo as vítimas a requererem judicialmente seu devido ressarcimento. Palavras-chave: Bullying;Abstract: The bullying phenomenon is characterized as a form of violence to an individual who is weaker or disadvantaged in relation to the aggressor in a repetitive or chronic way. A systematic review was conducted addressing bullying in the university context, using the descriptors "bullying" and "universities", from States for free access to Medline. A total of 769 scientific publications were selected, but only 54 of them presented the inclusion criteria in the research. Generally, victims of bullying have distinctive traits of sexual orientation and / or gender identity, suffer from psychological violence, and are subjected to humiliation and persecution. The behavior of the people who promote bullying violate the rights of the offended, focusing on moral damages and favoring the victims to request in court their due reimbursement.

The development and initial validation of an instrument measuring levels of violence suffered and practiced by students in higher education

“…With regards to the issue of bullying in higher education the literature is considerable and very rich. A recent systematic review of the literature in Portuguese and English yielded 769 publications, out of which 54 were selected; however, within the Brazilian context only seven have passed the inclusion/exclusion criteria (Gadelha et al, 2019). In our study, we incorporated the subscale on 'bullying' into the instrument IV-SOPRA so to gather information about the overall atmosphere on campus, and case the other eight subscales did not contemplate the whole scenario.…”

Ensino superior: entre docências e violências

“…Buscando compreender de que forma o bullying se caracteriza na universidade, Gadelha (2019) realizou uma revisão sistemática de literatura com base em 5 diferentes bancos de dados, incluindo o ERIC (Education Resources Information Center), buscando produções de 2009 a 2018 e utilizando os descritores "bullying" AND "universities". A autora chegou a 54 trabalhos, dos quais selecionou 14 produzidos na América do Sul.…”

“…A autora descobriu que as pessoas com deficiência, em particular aquelas com deficiência física, têm maior tendência a sofrer violências do que outras. Gadelha (2019) finaliza seu artigo recomendando que as universidades adotem medidas e políticas antibullying, e que estas levem em consideração, especialmente, as variáveis de gênero, orientação sexual, raça, condição socioeconômica e deficiência, considerados pela autora como as características mais prováveis inerentes à vítima. Uma vez mais, chamamos a atenção para o fato de que a possibilidade de agressão por parte de professores sequer foi cogitada neste estudo.…”

Situações de bullying no contexto universitário: percepções de estudantes de um curso de fonoaudiologia

“…É uma temática de discussão atual e tem ganhado significativo espaço na mídia e sendo objeto de estudo entre educadores 2 . Neste sentido, é possível identificar inúmeras iniciativas da sociedade para compreendê-lo e diminuir seu impacto negativo na instituição escolar, inclusive na Universidade 3,4 .…”