Bullying escolar y funcionalidad familiar en estudiantes de la ciudad de Huancayo

Abstract

<p align="justify">El propósito fue determinar la relación entre bullying escolar y funcionalidad familiar en estudiantes de nivel secundario estatales de la ciudad de Huancayo. Nivel correlacional, tipo básica, diseño no experimental transeccional. Instrumentos utilizados cuestionario escala e inventario. Para la validez se aplicó el coeficiente de correlación de Pearson resultando r ≥ 0,2 y para la confiabilidad el alfa de Crombach, obteniendo un valor mayor de 0,6. La población fue de 8,808, muestra 2,444 estudiantes. Resultado el 54% de los estudiantes poseen familias funcionales, 12.5% son víctimas de bullying. Se concluyó que existe relación inversa entre las variables de estudio.</p>

Valoración de la comunicación familiar y bullying en los estudiantes de secundaria de la institución educativa José Toribio Polo, Ica noviembre 2020

“…Gráfico 1: Según apertura en la comunicación de los estudiantes es regular en 64%, buena en 31% y deficiente en 5%, hallazgos que guardan cierta similitud con Herrera 10 , la apertura de la comunicación con la madre es adecuada en un 81.9% e inadecuada en un 18.1%, mientras que con el papá la apertura de la comunicación es adecuada en un 77.8% e inadecuada en un 22.2% y Zaconeta 8 , los resultados muestran que un adolescente con una comunicación familiar abierta baja con la madre tiene 2.297 veces mayor riesgo de desarrollar una baja" autoestima.…”

“…Gráfico 2: "Según manejo de problemas en la comunicación es regular en 67%, buena en 23% y deficiente en 8% hallazgos parecidos con los obtenidos por Herrera 10 , los problemas en la comunicación con la mamá es inadecuada en un 66.7% y adecuada en un 33.3%; en cuanto al papá es inadecuada en un 63.9% y es adecuada en un 36.1%; asimismo son contrarios con Bautista 11 , 65% señalan que la comunicación con sus padres es asertiva ya que un 67% de estudiantes pueden decir libremente lo que piensan en sus casas sin ninguna molestia o regaño por sus padres, asimismo un 58% de estudiantes señalan que las decisiones sobre su vida personal lo toman ellos guiados por sus padres, así también un 69% de estudiantes mencionan que sus padres los escuchan y muestran interés a lo que" dicen.…”

“…"La valoración de la comunicación familiar global de los estudiantes es regular en 71%, buena en 22% y deficiente en 7%, resultados similares con Herrera 10 , donde la comunicación familiar es inadecuada en mayor porcentaje con el" padre.…”

Funcionalidad familiar y bullying en escolares del 5to grado de primaria de la Institución Educativa Pública N° 22256 - San Antonio de Padua Pueblo Nuevo Chincha 2022

“…Fabián 28 , propuso un instrumento para estudiar la variable funcionalidad familiar, basado en el instrumento de Smilsktein, considerando las siguientes dimensiones: Adaptación, participación, ganancia, afectividad, recursos y cohesión, el mismo que se considerará para el desarrollo de la siguiente investigación.…”

“…Fabián 28 , desarrollo un instrumento para estudiar la variable bullying, considerando la dimensión: Tipos de bullyng.…”