Bringing health care to schools: first phase evaluation of the Bodyzone Project

Abstract

Adolescent health service provision is an area of growing concern in the UK, where a number of studies have indicated that young people in their teenage years find accessing formal health services difficult. The Bodyzone Project in Oxfordshire is an innovative programme aimed at bringing health services into schools to ensure greater accessibility. This paper reports on the first phase of a programme of evaluation of the Bodyzone Project, involving a cross-sectional study. Methods used were both qualitative and quantitative to explore student knowledge, attitudes and behaviours with regards to health issues, health services and the Bodyzone service. The results of the study indicate that Bodyzone is a valued service for those who use it and by schools where it is based. However, there is also a clear indication of unmet health promotion and service need amongst students of those schools, which the current configuration of Bodyzone is not able to address fully.

Necesidades de Educación para la Salud en el Segundo Ciclo de Educación Secundaria Obligatoria

“…Tal vez el camino a seguir sea el crear esos proyectos basados en las propias necesidades de los jóvenes, implicando a los alumnos susceptibles de recibir esta educación al constructo de la misma. Proyectos de este calibre ya se han llevado a cabo en el ámbito internacional como el Bodyzone Project llevado a cabo en Inglaterra, el cual, en la evaluación de su primera fase reveló que hay una indicación clara de promoción de salud y necesidad insatisfecha de servicios entre los estudiantes de las escuelas en las que se planteó el proyecto, que la configuración del mismo no era capaz de responder de forma plena (12) , pero estos primeros pasos pueden indicarnos cuál es el mejor camino a seguir en esta materia.…”